Título: | El teatro como técnica integradora en el aprendizaje de los niños de 4 a 5 años. : Guía de expresión corporal. |
Autores: | Salazar Torres, Andrea Mariuxi |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017-11-15T19:48:56Z |
Nota general: | openAccess |
Palabras clave: | Educadores de Párvulos , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educadores de Párvulos |
Resumen: |
El presente aporte investigativo describirá los diferentes elementos del problema de investigación, el proyecto es factible de realizarlo por cuanto busca determinar a través del análisis técnico y la investigación de campo la necesidad de la elaboración y aplicación del teatro como técnica integradora en el aprendizaje de los niños de 4 a 5 años: así como la guía de expresión corporal lo que derivará en el desarrollo de habilidades y destrezas motrices de fortalecerán el esquema corporal, coordinación motriz lateralidad, equilibrio, lateralidad, etc. El problema se presenta por que en la institución educativa se conoce muy poco del tema es por ese motivo que no se da la importancia necesaria al desarrollo psicomotriz, siendo esta área quizá la más importante para lograr un desarrollo integral en los niños y niñas, además tampoco se dispone de recursos didácticos así como también de materiales adecuados que permitan fortalecer el desarrollo del área corporal. La cimentación del marco teórico y la elaboración de la metodología adecuada se basa en el análisis o comprobación de datos a través de la observación la encuesta y la entrevista, cuya valides y confiabilidad se determina a través del juicio de expertos y el análisis crítico de la investigadora, lo que permitirá llegar a una confiabilidad aceptable, y será valorada utilizando la estadística cumpliendo los objetivos de los interrogantes y del marco teórico. La guía de Expresión Corporal propuesta es clara y sirve de apoyo para las planificaciones de las sesiones corporales que las educadoras y educadores realicen, de manera que este instrumento de soporte es flexible y puede ajustarse a las necesidades de los niños y niñas y de su entorno. Las actividades que se encuentran planteadas en la propuesta fueron escogidas tomando en cuenta la edad de los niños involucrados en el presente estudio. |
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