Título: | Uso incorrecto del celular en el lenguaje pragmático en educación elemental |
Autores: | Allaica Aradgadbay, Marjorie Alexandra ; Cepeda Cevallos, María Eloísa |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología Médica, 2020-11-24T20:15:48Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Tecnología Médica , Facultad de Ciencias Médicas , Lic. Terapia de Lenguaje |
Resumen: |
PDF Esta investigación abordó sobre el uso incorrecto que se le da a una pantalla celular en edad temprana, hace que los niños no desarrollen sus habilidades físicas, motoras, socio-afectivas y lingüísticas. El objetivo principal de la investigación fue analizar el lenguaje pragmático y su repercusión por el uso incorrecto de celulares en niños de educación elemental, se empleó una metodología con enfoque cualitativo con un diseño no experimental, transversal de tipo descriptiva- documental, lo cual se desarrolló a una muestra de 25 estudiantes de la Escuela Particular mixta Acrópolis de la ciudad de Guayaquil. Para esta investigación se utilizó instrumentos de evaluación y recolección de datos como la observación, encuestas y se aplicó el Test de BLOC. De acuerdo con los resultados del análisis se realizó un taller de prevención a los padres de familia y una guía de ejercicios básicos para mejorar las habilidades pragmáticas dirigida a docentes. This research introduces the misuse that people give to smartphones in early age making children don't develop their physical, motor, socio-affective and linguistics skills. The main objective in this research was to analize pragmatics language and its repercussion by the incorrect use of smartphones in elementary education children. For this research was employed a qualitative method with a non experimental design, descriptive-documentary in cross-type which it was developed to a sample of 25 students at Escuela Particular Mixta Acrópolis in Guayaquil city. For this research, it was applied evaluation and data collection instruments such as observation, surveys, and it was carried out a BLOC test. According to analysis' results, it was performed a workshop about prevention to parents and a guide of basic exercises in order to improve pragmatics skills to teachers. Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médias. Carrera de Tecnología Médica |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/49937 |
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