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Título:
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I.amAble: El aprendizaje en ciencias al servicio de la inclusión educativa
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Autores:
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Herrero Domínguez, Santiago ;
Corrales Castellanos, María Eugenia ;
Sobrino Díaz, María Lourdes ;
Cilleros Prados, Olga ;
Barba Fernández, Carmen ;
Azor Lafarga, Alberto Eduardo ;
Hernández Díaz, María Yolanda ;
Martínez del Pozo, Álvaro ;
Ranchal Sánchez, Rocío ;
Maestre Varea, David ;
Méndez Pozo, Gonzalo Rubén ;
Gervás Gómez-Navarro, Pablo ;
Pastor Gil, Lorena ;
Taravillo Corralo, Mercedes ;
Guerrero Martínez, Andrés ;
Sánchez Benítez, Francisco Javier ;
Martín Conde, María ;
Priego Bermejo, José Luis ;
González Prieto, Rodrigo ;
Jiménez Aparicio, Reyes ;
Álvarez Serrano, Inmaculada ;
Cortés Gil, Raquel ;
Osío Barcina, José de Jesús ;
Mancheño Real, María José ;
Arribas Fernández, Paula ;
Lobato Fernández, Álvaro ;
Sánchez Arroyo, Antonio José ;
Torrecilla Manresa, Sofía ;
Cárdenas Bonett, Marlón Félix ;
Desvoyes, Benedicte ;
Bárcena Espelleta, Araceli ;
Nacenta Torres, Pablo ;
Rubio Lago, Luis ;
Bautista Blasco, Susana ;
Julián Cortés, Alvaro ;
Arancibia Llaneza, Julieta Noelia ;
Lombraña Pascual, Rodrigo ;
Catalán Torrecilla, Cristina ;
Gutiérrez Franco, Yanna María ;
Mártínez Ruiz, María Paloma
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Fecha de publicación:
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2019-08-20
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Dimensiones:
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application/pdf
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Nota general:
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Idiomas:
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Palabras clave:
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Estado = Presentado
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Materia = Ciencias: Física
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Materia = Ciencias: Informática
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Materia = Ciencias: Química
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Materia = Ciencias Biomédicas: Biología
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Materia = Ciencias Sociales: Ciencias de la Información
,
Materia = Humanidades: Educación
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Tipo = Proyecto de Innovación Docente
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Resumen:
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I.amAble es un proyecto que nació con una filosofía centrada en la utilización de acciones de solidaridad como método de aprendizaje. Se diseñan y organizan talleres científicos inclusivos para realizarlos en parejas formadas por personas con discapacidad cognitiva y de educación secundaria ordinaria. Se pretende aprender a la vez que se da un servicio a la universidad y a la sociedad, y ese es el espíritu que se ha seguido manteniendo durante esta tercera edición del curso 2018-2019.
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En línea:
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https://eprints.ucm.es/id/eprint/57056/1/I.amAble-Informe_18-19_.pdf
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