Título:
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Incidencias del uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Emprendimiento y Gestión en los estudiantes de tercer año de Bachillerato Técnico, Unidad Educativa “6 de Octubre “zona 4, Distrito 23D01, Circuito 07, Parroquia Río Verde, Cantón Santo Domingo, Provincia Santo Domingo de los Tsáchilas, periodo lectivo 2015 – 2016. : Guía didáctica para contribuir al uso de las TIC en la asignatura Emprendimiento y Gestión mediante el enfoque de Aula Invertida.
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Resumen:
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El propósito de esta investigación es demostrar la Incidencias del uso de la tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Emprendimiento y Gestión en los estudiantes de tercer año de Bachillerato Técnico, Unidad Educativa “6 de Octubre “zona 4, Distrito 23D01, Circuito 07, Parroquia Río Verde, Cantón Santo Domingo, Provincia Santo Domingo de los Tsáchilas, periodo lectivo 2015 – 2016. Mediante los métodos, técnicas de investigación se realizaron encuestas a 59 integrantes de la comunidad educativa logrando determinar el grave problema que atraviesa la institución educativa, la ausencia de las TIC que dan como consecuencia bajo rendimiento académico de los estudiantes, como solución desarrollaremos un proyecto educativo, para contribuir al uso de las TIC en la asignatura Emprendimiento y Gestión. Este proyecto consta de 4 capítulos.- Contexto de la investigación, marco teórico expresa los antecedentes de la investigación, fundamentaciones Psicológicas, pedagógicas, objetivos, métodos, técnica inductivo-deductiva, empíricos, estadísticos, cuadro operacional de variables, encuestas, interpretación de resultados, análisis, conclusión, recomendaciones, entre otros. Además la propuesta, guía didáctica con enfoque de Aula Invertida para contribuir al uso de las TIC, mejorar rendimiento académico de los estudiantes, mediante actividades educativas y recreativas, utilizando herramientas didácticas, tecnológicas, aprendizaje significativo, trabajo en grupo, olvidándose de la enseñanza tradicional repetitiva, desarrollando habilidades y destrezas en estudiantes, enseñándoles a ser Visionarios, emprendedores. Capacitar a la comunidad educativa, ayudara a mantener buenas relaciones sociales y confianza entre ellos
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