Título: | Habilidades del pensamiento en el aprendizaje significativo de lengua y literatura en estudiante de básica superior del Colegio fiscal Ficoa de Montalvo ,Parroquia Tarqui provincia del guayas del año lectivo 2016-2017 : Talleres didácticos sobre habilidades del pensamiento dirigido a docentes y estudiantes |
Autores: | Aparicio Gorozabel, Johanson Eduardo |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017-12-21T20:21:32Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Básica , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Licenciatura en Educación Básica |
Resumen: |
PDF La investigación está direccionada a examinar la influencia del desarrollo de habilidades del pensamiento en el aprendizaje significativo de lengua y literatura, mediante un estudio bibliográfico y de campo a partir de los datos obtenidos en las encuestas aplicadas a los participantes del Colegio Fiscal “Ficoa de Montalvo”, ubicada en la parroquia Tarqui de la ciudad de Guayaquil , de tal manera que su objetivo principal es conseguir el fortalecimiento del proceso educativo de los actores de la comunidad educativa, es por esta razón que el proyecto en mención propone talleres didácticos sobre habilidades del pensamiento dirigido a docentes y estudiantes para enfrentar la problemática que aqueja a la institución educativa en cuanto a que los estudiantes de básica superior tienen dificultades en su aprendizaje significativo por estar limitados en la adquisición de conocimientos que potencien su pensamiento crítico con el que puedan mejorar su rendimiento escolar, la tesis está estructurada en cuatro capítulos, con objetivos claros que solucionarán la problemática mediante el estudio de campo que beneficiarán a los 1026 participantes que forman la población de la comunidad educativa , de los que se extrajo como muestra a 1 autoridad, 2 docentes 55 estudiantes y 34 padres de familia que suman 92 beneficiarios, que participarán en actividades encaminadas a potenciar el pensamiento crítico de los educandos hasta lograr que todos adquieran el aprendizaje significativo con el que puedan desenvolverse en el medio en el que viven. The research is directed to examine the influence of the development of thinking skills in the significant learning of language and literature, through a bibliographical and field study from the data obtained in the surveys applied to the participants of the Ficoa de Montalvo Fiscal College ", Located in the parish of Tarqui in the city of Guayaquil, in such a way that its main objective is to strengthen the educational process of the actors of the educational community, it is for this reason that the project in question proposes didactic workshops on skills of the Thought directed to teachers and students to face the problems that afflict the educational institution in that the students of basic superior have difficulties in their significant learning by being limited in the acquisition of knowledge that enhance their critical thinking with which they can improve their School performance, The thesis is structured in four chapters, with clear objectives that will solve the problem through the field study that will benefit the 1026 participants who make up the population of the educational community, from which it was sampled as an authority, 2 teachers 55 students and 34 parents of 92 beneficiaries, who will participate in activities aimed at enhancing the critical thinking of learners to get everyone to acquire meaningful learning with which they can develop in the environment in which they live. |
En línea: | BPARV-PEB-17P034 |
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