Título: | Los recursos multimedia en el desarrollo cognitivo : Aplicación interactiva pedagógica digital |
Autores: | Ruiz Pérez, Rosa Elvira ; Hojas Ordoñez, Jimmy Michael |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-06-06T00:38:38Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sistemas Multimedia , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Sistemas Multimedia |
Resumen: |
PDF La presente investigación se realiza en la Unidad Educativa Universitaria “Francisco Huerta Rendón”, a los estudiantes del octavo año de educación básica. Se enfoca el trabajo en suplir la poca utilización de recursos multimedia influyentes en el desarrollo cognitivo mediante el uso de una aplicación interactiva pedagógica digital. Con su uso mostrarán los estudiantes resultados favorables en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en la duración del trabajo investigativo el cual será guiado con bases teóricas, prácticas y tecnológicas que demuestre la importancia del uso de las tics dentro de clase y cómo influye dentro de los estudiantes su desarrollo de entender y comprender el contenido, crear esa motivación de participar activamente en clase, la finalidad de esta aplicación interactiva pedagógica digital es la de brindar a los docentes y estudiantes de la unidad educativa mencionada un instrumento de fácil uso, las encuestas realizadas dan resultados pertinentes que refuerzan el deseo del diseño de esta aplicación. La presente investigación está fundamentada a través de un marco teórico que se basa en distintas bases de consulta The present investigation realized in the University Educational Unit "Francisco Huerta Rendón", to the students of the eighth year of basic education. The work is focused on supplying the little use of influential multimedia resources in the cognitive development using an interactive digital pedagogical application. With its use students will show favorable results in the teaching-learning process, in the duration of the research work which will be guided with theoretical, practical and technological bases that demonstrate the importance of the use of tics within class and how it influences within Students develop their understanding and understanding of the content, create that motivation to actively participate in class, the purpose of this interactive digital pedagogical application is to provide teachers and students of the mentioned educational unit with an easy-to-use instrument, the surveys performed give relevant results that reinforce the desire of the design of this application. The present investigation is based on a theoretical framework that is based on different bases of consultation |
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