Título: | Influencia de las técnicas de estudio en la calidad del desempeño escolar en el área de lengua y literatura en los estudiantes de primero del nivel bachillerato general unificado de la Unidad Educativa General Antonio Elizalde, Zona 5, Distrito 09D16, provincia Guayas, cantón Bucay, periodo lectivo 2015 2016. : Diseño de una guía didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeño. |
Autores: | Rea Sánchez, Hortencia Edelmira |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-02-04T22:02:58Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF El trabajo de investigación realizado en el área de Lengua y Literatura en los estudiantes de Primero del Nivel Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa General Antonio Elizalde, periodo lectivo 2015-2016, se sustenta en la utilización de técnicas de estudio. Se determinó la incidencia de las técnicas de estudio sobre el desempeño, se construyó un marco teórico enfocado a determinar algunos conceptos sobre: educación, pilares de la educación, importancia de la educación en el contexto mundial, modelo educativo actual, adolescencia, técnicas de estudio; y por último, desempeño escolar. Se estableció un tipo de investigación básica; se tomaron criterios de validez y confiabilidad; se determinó que la investigación fue descriptiva; el diseño fue de tipo no experimental, ya que las variables no fueron manipuladas intencionalmente; se utilizaron técnicas e instrumentos para recoger la información a través de las encuestas a docentes y estudiantes. Se acepta la hipótesis central que "La aplicación de técnicas de estudio adecuadas incide positivamente en el desempeño escolar de los estudiantes". Se concluye que los docentes de la Unidad Educativa General Antonio Elizalde, conocen las técnicas de estudio y utilizan la lectura, subrayado y resumen en sus horas pedagógicas; que la utilización de las técnicas de estudio, han incidido positivamente en el desempeño escolar de los estudiantes. Se recomienda a los docentes, aplicar técnicas de estudio y los estudiantes aprender a utilizar las mismas en su proceso de aprendizaje para superar los aprendizajes requeridos; que es necesario la realización de una jornada taller dirigida a los docentes, a fin de actualizar y retroalimentar conocimientos. The research work done in high school freshmen the area of Language Arts Education Unit of “General Antonio Elizalde”, academic year 2015-2016, is based on the use of study techniques. The incidence of study techniques on performance was determined, a theoretical framework to identify some concepts focused on education was built; pillars of education; importance of education in the global context; current educational model; adolescence; study skills and finally school performance. A type of basic research was established; criteria of validity and reliability were taken; it was determined that the research was descriptive; the design was not experimental because the variables were not intentionally manipulated; techniques and instruments were used to collect information through surveys of teachers and students. The central hypothesis that "The application of appropriate study techniques positively affects school performance of students" is accepted. It is concluded that teachers of the Education Unit “General Antonio Elizalde”, known techniques study and use reading, underlining and summarized in their teaching hours; that the use of study skills, have a positive impact on the academic performance of students. Teachers it is recommended to apply techniques students study and learn to use them in their learning process to overcome the learning required; the realization of a day workshop aimed at teachers, to update knowledge and feedback is needed. |
En línea: | BFILO-PD-INF15-17-216 |
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