Título: | Recursos audiovisuales en el proceso de aprendizaje significativo del subnivel medio : Guía didáctica de recursos |
Autores: | Reyes Córdova, Edwin Fernando ; Toala Reyes, Yesenia Liliana |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-11-28T17:49:07Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Primaria , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Primaria |
Resumen: |
PDF La presente investigación sobre los recursos audiovisuales en el desarrollo de los aprendizajes significativos de los estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal “Teniente Hugo Ortíz Garcés” de la ciudad de Guayaquil, promueve el uso de los recursos audiovisuales, para que estos sean un medio eficaz para la obtención de aprendizajes útiles. El estudio se basa en la falta de competencias de los docentes y la poca utilización de recursos audiovisuales. En el marco teórico se realiza un análisis conceptual de las variables de estudio. El estudio está enfocado a un paradigma mixto, es decir, un enfoque cuali-cuantitativo a la vez. Se aplicó instrumentos de recolección de información como la encuesta y la entrevista. Se presentó las conclusiones y recomendaciones de acuerdo a los resultados obtenidos. La propuesta; una guía para la implementación de recursos audiovisuales en los procesos de enseñanza enfocado en el currículo educativo de quinto grado básico. The present investigation on the audiovisual resources in the development of the significant learnings of the students of the Fiscal Educational Unit "Lieutenant Hugo Ortíz Garcés" of the city of Guayaquil, has as purpose, to promote the use of the technological resources that the institution possesses, so that these are an effective means to obtain useful learning. The study is based on the lack of skills of teachers who are unaware of the advantages offered by audiovisual resources in the classroom. In the theoretical framework, a conceptual analysis of the study variables is carried out. The study is focused on a mixed paradigm, that is, a qualitative and quantitative approach at the same time. Information collection instruments such as the survey and the interview were applied. The conclusions and recommendations were presented according to the results obtained. The proposal; a guide for the implementation of audiovisual resources in teaching processes focused on the fifth grade basic educational curriculum. |
En línea: | APA |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |