Título: | Los juegos tradicionales como herramienta para el aprendizaje de los niños de 4 años de edad. : Diseñar una guía de juegos tradicionales. |
Autores: | Bumachar Calle, Ana Alexandra ; Cabrera Peñafiel, Fátima Porfiria |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-04-12T19:42:13Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Parvularia - Semipresencial , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Parvularia Semipresencial |
Resumen: |
«El niño que no juega no es niño, pero el hombre que no juega perdió para siempre al niño que vivía en él y que le hará mucha falta». Pablo Neruda El juego es el primer acto creativo del ser humano, este comienza cuando es un bebé, a través del vínculo que se establece con la realidad exterior y la fantasía. Los mismos que desarrollan: fantasía, imaginación, iniciativa, conocimientos, habilidades, hábitos de comportamiento, el potencial creador, audacia, puntualidad, compañerismo, sobre todo la seguridad en sí mismo, con la aplicación de los juegos en clase, se rompe con el formalismo entre maestra–alumnos, dándole una participación activa al niño en el proceso de enseñanza-aprendizaje, contribuyendo una formación integral optima tanto para el maestro y el estudiante. El presente proyecto es una investigación cualitativa y descriptiva. Como conclusión este proyecto es muy importante ya que los niños podrán conocer, aprender y disfrutar de los juegos tradicionales en sus aprendizajes diarios y podrán compartir sus experiencias con sus familiares. |
En línea: | APA |
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