Título: | El lenguaje verbal en la iniciación a la Lecto escritura en niños de 5 a 6 años. : Taller para docente. |
Autores: | Barrera Saavedra, Susy Mirella |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-09-21T22:27:55Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educadores de Párvulos , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educadores de Párvulos |
Resumen: |
Este trabajo se realizó en la Escuela Fiscal Mixta “Héroes de Paquisha”, donde las observaciones a los niños y niñas sobre el desarrollo del lenguaje verbal como un camino para la iniciación a la lecto escritura, se exponen dificultades en su expresión y comprensión por la poca práctica de la lectura que se presenta en los estudiantes por diversas causas que provocan estas incidencias, precisan de innovar las estrategias, técnicas y métodos dentro de las planificaciones de estudio, la misma que se encuentra direccionada a los docentes de inicial, buscando una educación integral, potenciando sus capacidades lingüísticas, cognitivas y sociales, con las debidas estimulaciones que refuerzan cada uno de los órganos que conforman el buen desarrollo del lenguaje verbal. Se la considera una investigación de campo, por realizar las observaciones en el mismo lugar de los hechos, para facilitar la triangulación de los objetivos específicos que se refieren a las variables. This work is carried out in the Mixed Fiscal School "Héroes de Paquisha", where observations are made to the children about the development of the language as a path for the initiation to the literacy, difficulties in their expression and comprehension by the little practice of reading and writing that occurs in students for various reasons that cause these incidences in the development of learning, they need to innovate the strategies, techniques and methods within the study plans, which is aimed at teachers of initial, because an integral education is sought, enhancing its linguistic, cognitive and social capacities, with the necessary stimulations that reinforce each of the organs that make up the good development of verbal language. It is considered a field investigation, to make the observations in the same place of the facts, to facilitate the triangulation of the specific objectives that refer to the variables. |
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