Título: | Influencia de las tutorías académicas en el nivel cognitivo de la asignatura de Estudios Sociales. : Diseño de un software Educativo. |
Autores: | Romero Zagia, Karen Katherine ; Luzuriaga Pincay, Luis Patricio |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-01-04T18:48:53Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sistemas Multimedia , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Sistemas Multimedia |
Resumen: |
PDF El presente proyecto tiene como objetivo demostrar la influencia de las tutorías académicas en el proceso de aprendizaje en el desarrollo del nivel cognitivo de la asignatura de estudios sociales, se ha trabajado de acuerdo con las bases teóricas reflejadas a nivel nacional e internacional, estas muestran el avance tecnológico con las cuales se pueden encontrar resultados favorables y de beneficio para la enseñanza aprendizaje en la asignatura de estudios sociales, de manera específica en la "Unidad Educativa Fiscal Guayaquil", de acuerdo a las conclusiones de las encuestas realizadas, determinando que si es imprescindible las Tutorías Académicas en la educación ecuatoriana para mejorar su calidad pedagógica, las ideas que los autores de este proyecto han planteado es el diseño de un Software Educativo, mediante un análisis estadístico y una investigación de campo para mejorar el nivel cognitivo de los estudiantes, los docentes debemos tomar en consideración herramientas entretenidas que constituyen una buena forma de enseñar la asignatura de estudios sociales, la metodología de esta investigación está relacionada con el marco teórico, los antecedentes del problema, las bases teóricas, legales y tecnológicas, entre otras, destacando la importancia de usar herramientas pedagógicas innovadoras que proporcionan un ambiente motivador al facilitar el aprendizaje de las Ciencias Sociales. This project aims to demonstrate the influence of academic tutoring in the learning process while developing the cognitive level of the student of social studies, we have been working in accordance with the theoretical basis reflected at national and international level, these are the technological advances which can be found favorable and beneficial for teaching and learning this social studies subject, specifically on the "Educational Unit Fiscal Guayaquil," according to the findings in the survey’s results, determining if it is essential for Academic Tutoring in the Ecuadorian education to improve teaching quality, these ideas the authors of this project have raised have carried to develop an educational software design, because statistical analysis and field research looking to improve cognitive levels of students, our teachers should consider more entertaining tools in classroom which in turn are a good way of teaching this social studies subject, the methodology used in this research is related to theoretical frameworks, the background of the problem with legal and technological bases, among other related matters, highlighted the use of innovative educational tools is important and these provide a motivating and learning environment regarding Social Sciences studies among our students. |
En línea: | BFILO-PSM-18P148 |
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