Resumen:
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El presente trabajo de investigación identifica la comprensión y expresión del lenguaje y su Influencia en los niños de 3 a 4 años de Educación Inicial del Centro Educativo “Enrique Gil Gilbert” de la ciudad de Guayaquil durante el período 2019-2020. Este proyecto es una investigación de campo que responde a un estudio cualitativo y cuantitativo, se basa en fundamentaciones filosófica, psicológica, sociológica y pedagógica. Este proyecto centra su trabajo en impulsar en los niños y niñas el desarrollo del lenguaje verbal y no verbal, que expresen de manera correcta de sus ideas y pensar, que tengan contacto con prácticas de importancia, que puedan estar con la seguridad y confianza de transmitir sus emociones y todo lo relacionado al hacer uso de la diversidad lingüística. Por tal motivo se complementa una guía didáctica para la comunicación y expresión del lenguaje en niños de 3 a 4 años.
This research paper identifies the understanding and expression of language and its influence on children from 3 to 4 years of Initial Education of the Educational Center "Enrique Gil Gilbert" of the city of Guayaquil during the period 2019-2020. This project is a field investigation that responds to a qualitative and quantitative study, is based on philosophical, psychological, sociological and pedagogical foundations. This project focuses its work on promoting in children the development of verbal and nonverbal language, that they express their ideas correctly and think, that they have contact with important practices, that can be with the security and confidence of transmitting your emotions and everything related to making use of linguistic diversity. For this reason, a didactic guide for the communication and expression of language in children aged 3 to 4 years is complemented. Keywords:
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