Título: | Influencia de las estrategias metodológicas activas en la calidad del desarrollo del pensamiento creativo en el área de matemáticas en los estudiantes de décimo grado de educación general de básica superior, del Colegio de Bachillerato Mario Minuche Murillo, Zona 07, Distrito 02, Provincia de El Oro, Cantón Machala, Parroquia La Providencia, periodo lectivo 2016-2017. : Diseño de un blog educativo para la enseñanza de matemáticas. |
Autores: | Rodríguez Granda, Margarita Guillermina ; Calva Apolo, Mercy España |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2018-02-08T18:25:47Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF La presente investigación es para influir en la enseñanza - aprendizaje con estrategias metodológicas activas en la calidad que desarrollen el pensamiento creativo de los estudiantes de décimo grado de educación general de básica superior, a través del uso de un blog educativo dentro y fuera del área de clase gracias a los avances tecnológicos que el área de informática ha dotado. Para llegar a la propuesta planteada se realizó la investigación descriptiva, propositiva, de campo, y documental las cuales permitieron evidenciar la situación conflicto, las causas que ocasionan las falencias en los estudiantes, la determinación del objetivo general que busca analizar la influencia de las estrategias metodológicas activas en la calidad del desarrollo del pensamiento creativo, los objetivos específicos como son Identificar la influencia de las estrategias metodológicas activas, desarrollar la calidad del pensamiento creativo y seleccionar los aspectos más importantes de la investigación. Para plantear la propuesta a alcanzar que es el diseño de un blog educativo para la enseñanza de matemáticas de forma diferente a modelo tradicional, donde el estudiante será el mayor beneficiado ya que dispondrá de los apuntes de la clase aun en sus hogares, y el docente dispondrá de mayor tiempo al impartir su clase gracias a la tecnología que el área de informática y a los medios tecnológicos como son la web, los ordenadores, Tablet, celulares y más los cuales permite visualizar un mundo de posibilidades que abren pertas a la educación, como lo demanda el siglo XXI. The present research is to influence teaching - learning with methodological strategies active in the quality that develop the creative thinking of the students of the tenth grade of general education of basic superior, through the use of an educational blog inside and outside the class area Thanks to the technological advances that the area of computer science has endowed. In order to arrive at the proposed proposal, the descriptive, purposeful, field and documentary research was carried out, which allowed to show the situation conflict, the causes that cause student failures, the determination of the general objective that seeks to analyze the influence of the strategies Methodological aspects that are active in the quality of the development of creative thinking, specific objectives such as: Identifying the influence of active methodological strategies, developing the quality of creative thinking and selecting the most important aspects of the research. To propose the proposal to achieve that is the design of an educational blog for teaching mathematics in a different way to traditional model, where the student will be the biggest beneficiary since he will have the notes of the class even in their homes, and the teacher You will have more time to teach your class thanks to the technology that the area of information technology and the technological media such as the web, computers, Tablet, cell phones and more that allows you to visualize a world of possibilities that open doors to education, such as Demanded by the 21st century. |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25482 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |