Título: | Estudios de los procesos de aprendizajes y desarrollo de las competencias cognitivas en el área de matemáticas del Instituto Superior Tecnológico Vicente Rocafuerte 2012 : Diseño de una guía metodológica para desarrollar competencias cognitivas en el aprendizaje de las matemáticas |
Autores: | Gallegos Luna, Roberto |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2017-10-26T19:55:25Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Postgrados - Fac. Filosofía , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Tesis - Maestria en Educación Superior |
Resumen: |
PDF El presente proyecto demuestra que el trabajo docente para la formación profesional en diversas áreas del conocimiento no deben enfocarse principalmente en la resolución de problemas, se debe demostrar que en la actualidad, las matemáticas requieren de los procesos del pensamiento, considerando que son los cimientos que construyen casi todas las habilidades. Por lo tanto, entre más pronto el ser humano comience a dominar estas habilidades, más experto será en el aprendizaje futuro por cuanto permite lograr un propósito más amplio y profundo para el planteamiento y solución de problemas, y el desarrollo del pensamiento lógico; de esta manera se aporta de forma más clara y contundente en el desarrollo de las competencias, además el estudiante construye efectivamente sus conocimientos en el sentido de que acumula y transforma los conocimientos, no solo los acumula más bien los transforma, los configura y les da significado acorde en el objeto de su aprendizaje; dicha construcción lo lleva a cabo fundamentalmente mediante el proceso de asimilación y el de acumulación, el docente debe constituirse en un factor principal de motivación, es necesario recordar que el aprendizaje se inicia con la aceptación por parte de los estudiantes, de la propuesta, características de las estrategias y recursos metodológicos adecuados con los estudiantes para que desarrollen sus capacidades y actitudes en un contexto favorable; el diseño y aplicación de una guía metodológica para desarrollar competencias cognitivas en el aprendizaje de las matemáticas, en el Instituto Técnico Superior Vicente Rocafuerte, propone normas, técnicas y métodos que al ser aplicado en poco tiempo deben ser convertidos en eficaces herramientas de formación y fortalecimiento de competencias que contribuya a la superación intelectual, el mismo que forma parte de la transformación de los estudiantes en seres humanos éticos y creativos, conscientes de las normas que impone el buen vivir This project demonstrates that the work of teachers for vocational training in various areas of knowledge should not focus primarily on problem solving must be shown that currently require thought processes of mathematics, considering they are the foundations that build almost all skills. Therefore, the sooner the human being begins to master these skills, plus expert will in future learning that achieves a broader and deeper purpose for the statement and solution of problems and the development of logical thinking, in this way provides more clear and forceful in skills development, plus the student builds their knowledge effectively in the sense that knowledge accumulates and becomes not only accumulate rather transforms, the set and gives them meaning in line learning object, such construction is carried out mainly through the process of assimilation and accumulation, the teacher must become a major motivational factor, remember that learning begins with the acceptance by students, of the proposal, characteristics of appropriate methodological strategies and resources with students to develop their skills and attitudes in a favorable context, the design and implementation of a methodological guide for developing cognitive skills in learning mathematics at the Technical Institute superior Vicente Rocafuerte, proposed rules, techniques and methods to be applied in a short time should be converted into effective training tools and building skills that will contributing to their intellectual, it’s part of the transformation of students inethicaland creative human beings, aware of the rules imposed by the good life |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/21772 |
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