| Título: | La afectividad en la convivencia escolar. : Plan para el fortalecimiento de las relaciones socioafectivas en el entorno educativo. |
| Autores: | Vélez Faubla, Shirley Monserrate |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación., 2018-03-28T16:37:41Z |
| Nota general: | openAccess |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | Educación Primaria , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Primaria |
| Resumen: |
La investigación se trató de la incidencia que tiene la afectividad en la convivencia escolar en los estudiantes del subnivel elemental de la Escuela de educación básica Centinela de Los Ríos en el cantón Buena Fe; con el propósito de descubrir de donde se originan los comportamientos inadecuados en los niños. En la elaboración del presente proyecto se planteó el siguiente objetivo general ,determinar la influencia que tiene la afectividad en la convivencia escolar de los estudiantes del subnivel elemental mediante una investigación de campo aplicada a padres y docentes, a fin de diseñar un plan para el fortalecimiento de las relaciones socioafectivas en el entorno educativo, para el cumplimiento del objetivo general se plantearon los siguientes objetivos específicos; Reconocer la importancia que tienen la afectividad en el desarrollo personal y educativo de los estudiantes mediante un estudio bibliográfico, entrevista, encuestas a padres de familia y docentes. Analizar las formas de comportamiento de los estudiantes y sus consecuencias en el ámbito educativo, mediante la aplicación de un test a los estudiantes. Y por último seleccionar los aspectos más importantes de la investigación para diseñar un plan para el fortalecimiento de las relaciones socioafectivas en el entorno educativo. En la institución se evidenció la necesidad de orientar a las familias sobre la importancia de la afectividad ya que la ausencia de esta perjudica el desarrollo integral de los estudiantes. |
| En línea: | APA |
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