Título: | Influencia de las estrategias metodológicas en la calidad de desempeño escolar de los estudiantes del octavo año, en la asignatura de Ciencias Naturales, de la Unidad Educativa Fiscal Mixta José Martínez Queirolo, zona 8, distrito 6, Provincia del Guayas Cantón Guayaquil, periodo 2015 2016. : Diseño de una guía didáctica interactiva. |
Autores: | Suárez Lecaro, Thalia Fátima ; Ronquillo Campuzano, Jorge Luis |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2020-03-05T17:32:51Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF Este proyecto educativo se realiza debido a la necesidad que tiene la Unidad Educativa Fiscal Mixta “José Martínez Quéirolo”, zona 8, distrito 6, circuito 1, periodo lectivo 2015-2016, específicamente en el bloque curricular n.5 los ciclos en la naturaleza y sus cambios, el ser humano que sirva como estrategias de aprendizaje en el aula de clases, donde es necesario innovar el estudio mediante un guía interactiva en la Ciencias Naturales que tiene como finalidad ofrecer una herramienta tecnológica, después de una investigación acerca de la falta de interés por la materia por la forma tradicional de enseñar por parte de los maestros del establecimiento, llegamos a la conclusión de crear la guía interactiva para dinamizar las clases de Ciencias Naturales. También nos hemos guiado por la malla curricular según el respectivo año básico general. El marco teórico se basa en varias fuentes de consulta por medio de las cuales se pudo fundamentar el segundo capítulo que parte de teorías de otros autores y el análisis de los realizadores de este proyecto, así mismo se hace referencia a la fundamentaciones sociológica, tecnológica y la legal, la información de campo en base al problema se obtendrá a través de encuestas aplicadas a los datos de población en el que constan los docentes, los estudiantes y los representantes legales, para luego proceder al análisis de resultados para determinar la importancia del problema estudiado y presentar alternativas de solución a través de la posición personal de los autores, con la ejecución de la propuesta la población de estudio se beneficia especialmente en cuanto a la enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales. This educational project is carried out due to the need to "José Martínez Queirolo", zone 8, District 6, circuit 1, academic year 2015-2016, specifically in curricular block No.5 has mixed Fiscal educational unit cycles in nature and its changes, the human being who serve as learning strategies in the classroom, where it is necessary to innovate the study through an interactive guide in the natural sciences, which aims to offer a technological tool After an investigation about the lack of interest in the matter by the traditional way of teaching by the masters of the establishment, we reach the conclusion of creating interactive guide to boost natural science lessons. Also we have guided the curriculum according to the respective general basic year. The theoretical framework is based on several sources of consultation by means of which it could substantiate the second chapter that part of theories of other authors and the analysis of this project-makers, is also made reference to the foundations, sociological, technological and legal, field based on the problem information will be obtained through surveys applied to population data which you will find teachers students and legal representatives, to then proceed to the analysis of results to determine the importance of the studied problem and present alternative solutions through the personal position of the authors, with the implementation of the proposed study population benefits especially in terms of the teaching and learning of the subject of natural sciences. |
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