Título: | Impacto de la gerencia educativa en la calidad del clima organizacional de la Escuela Rina Ortiz de Bucaram : Diseño de un manual de estrategias administrativas para mejorar el clima organizacional |
Autores: | Menéndez Guzmán, Gabriela ; Stay Maruri, Mónica |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-02-07T00:48:33Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Administración educativa , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Administración educativa |
Resumen: |
PDF La presente investigación busca determinar el impacto de la gerencia educativa en la calidad del clima organizacional de la escuela “Rina Ortíz de Bucaram” ubicada en el cantón Durán de la provincia del Guayas. El marco teórico es sustentao por la conceptualización realizada por varios autores sobre la gerencia educativa y el clima organizacional, así como los aportes e investigaciones sobre las mismas. Se realizó una investigación de campo, de carácter descriptivo – correlacional. Para la recopilación de datos se llevó a cabo una encuesta, donde se seleccionó una muestra de 21 docentes y 208 padres de familia. Para el análisis de los resultados se procedió a elaborar las tablas y los gráficos en el programa Excel y la prueba Chi Cuadrado con el PSPP, el cual determinó que la gerencia educativa si produce un impacto en la calidad del clima escolar. Las conclusiones radican en la necesidad de mejorar la gestión directiva y las relaciones entre docentes y directivo; por ello, la propuesta de una manual de estrategias administrativas, representa la oportunidad para lograrlo, además de conseguir que el clima organizacional mejore y con ello el desempeño de todos quienes conforman la entidad. This research aims to determine the impact of educational management on the quality of the organizational climate of the "Rina Ortíz de Bucaram" school located in the Durán canton of the Guayas province. The theoretical framework is supported by the conceptualization carried out by several authors on the educational management and the organizational climate, as well as the contributions and research on them. A field research, of a descriptive - correlational nature, was carried out. For the data collection, a survey was carried out, where a sample of 21 teachers and 208 parents. For the analysis of the results, the tables and graphs were developed in the Excel program and the Chi Square test with the PSPP, which determined that educational management does have an impact on the quality of the school climate. The conclusions are based on the need to improve managerial management and relationships between teachers and managers; For that reason, the proposal of a manual of administrative strategies, represents the opportunity to achieve it, as well as to ensure that the organizational climate improves and with it the performance of all those who make up the entity |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25384 |
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