Título: | Influence of smartphones in written expression of students : Design a didactic guide for the implementation of written expression in a virtual platform |
Autores: | Cruz Muñoz, Yuliana Carolina ; Ortiz Valle, Evelyn Michell |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-02-20T20:54:22Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Inglés |
Palabras clave: | Lenguas y Lingüística , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Lenguas y Lingüísticas |
Resumen: |
PDF The purpose of this research was study the problem of written expression in ninth grade students of Dr. Juan Modesto Carbo Public High School, due to the deficiency in the written expression of the students in the English language, for this reason students do not write correctly, for fear of a bad orthography. This project had a field analysis, a descriptive research and a statistical analysis, the field study analyzed that the only problem in context within the place specified in the Guayaquil South located in Guasmo Sur, the statistical research demonstrated the relationship between the students and the English teachers for the written expression. For this research apply, instruments such as the survey carried out on a population of 54 students with the purpose of collecting enough data to find a solution to this investigation. The information obtained prove the deficiency of the students in the written expression in the English language due to lack of technological tools that will help to improve the written in the English language For that reason its required a didactic tool to benefit the educational community and teachers too, and for that necessity a didactic guide is being design for the implementation of virtual platforms for the develop of the written expressions that will help to students to have a better writing in English language, we believe that the best way to learn is with the use of the TICS, because of that the student will be motivated to learn the language in a correct and didactic way El propósito de esta investigación fue estudiar el problema de la expresión escrita en estudiantes de noveno grado de la Escuela Secundaria Pública Dr. Juan Modesto Carbo, debido a la deficiencia en la expresión escrita de los estudiantes en el idioma inglés, por esta razón los estudiantes no escriben correctamente, por temor a una mala ortografía. Este proyecto tuvo un análisis de campo, una investigación descriptiva y un análisis estadístico, el campo estudió que el único problema en contexto dentro del lugar especificado en el sur de Guayaquil ubicado en Guasmo Sur, la investigación estadística demostró la relación entre los estudiantes y los profesores de inglés para la expresión escrita. Para esta investigación se aplican instrumentos como la encuesta realizada a una población de 54 estudiantes con el objetivo de recopilar datos suficientes para encontrar una solución a esta investigación. La información obtenida demuestra la deficiencia de los estudiantes en la expresión escrita en el idioma inglés debido a la falta de herramientas tecnológicas que ayudarán a mejorar la escritura en inglés. Por esa razón se requiere una herramienta didáctica para beneficiar a la comunidad educativa y a los docentes también. , y para esa necesidad se está diseñando una guía didáctica para la implementación de plataformas virtuales para el desarrollo de expresiones escritas que ayuden a los estudiantes a tener una mejor redacción en idioma inglés, creemos que la mejor forma de aprender es con el uso de TICS, por eso el estudiante estará motivado para aprender el idioma de una manera correcta y didáctica. |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/38138 |
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