Título: | El rol profesional del docente y su influencia en el aprendizaje significativo de matemática de los estudiantes de séptimo grado de la escuela fiscal Filiberto López Arévalo : Talleres de fortalecimiento del rol profesional del docente cantón guayaquil año lectivo 2017-2018 |
Autores: | Lino Lainez, Verónica Yadira ; Medina Quiñonez, Aura Teresa |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-04-19T17:15:00Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Básica , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Licenciatura en Educación Básica |
Resumen: |
PDF El docente de matemática como referente, facilitador, y guía debe comprender la importancia de su rol en la vida de los estudiantes ya que las relaciones dentro del aula de clases juegan un papel de mucha importancia en la adquisición de aprendizajes significativos, por tal motivo se realizó este proyecto de investigación para llegar al análisis del estado actual de la relación interpersonal entre estudiante y docente. El objetivo de este trabajo de investigación es incitar al desarrollo de nuevas competencias en los docentes que se traducirán en el incremento de destrezas por parte de los estudiantes, a través de estrategias para que el proceso enseñanza-aprendizaje mejore su eficacia y efectividad. Esta investigación es realizada en la Escuela Filiberto López Arévalo desde un enfoque mixto, y de tipo exploratorio, tomando como muestra 187 estudiantes, 6 maestros y 1 directivo en donde se han utilizado el método de observación directa, encuestas, entrevistas arrojando como resultados; El 83,93% de los representantes legales indican la importancia de aprender matemática, Un 67,86% no se encuentra satisfechos con las actividades dentro de la hora clase, mientras el 75% de los estudiantes encuestados están totalmente de acuerdo en que el docente promueva una comunicación más efectiva propuestas que serán analizadas en los talleres para fortalecer el rol del docente de matemática frente a la comunidad educativa. Mathematics teacher as a referent, facilitator, and guide must understand the importance of their role in the lives of students since the relationships within the classroom play a very important role in the acquisition of significant learning, for this reason He carried out this research project to arrive at the analysis of the current state of the interpersonal relationship between student and teacher. The objective of this research is to encourage the development of new competences in teachers that will be translated into the increase of skills by students, through strategies so that the teaching-learning process improves its effectiveness and effectiveness. This research is carried out in the Filiberto López Arévalo School from a mixed approach, and of an exploratory type, taking as sample 187 students, 6 teachers and 1 director where the method of direct observation, surveys, interviews and results have been used; The 83.93% of the legal representatives indicate the importance of learning mathematics, 67.86% are not satisfied with the activities within the class hour, while 75% of the students surveyed totally agree that the teacher promote a more effective communication proposals that will be analyzed in the workshops to strengthen the role of the mathematics teacher in front of the educational community. |
En línea: | BPARV-PEB-18P018 |
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