Título: | Influencia de la autoestima en la calidad del desarrollo integral infantil de los niños de 4 a 5 años. : Diseño de una guía didáctica con enfoque humanista para representantes legales. |
Autores: | Quimí Pilozo, Anggie Johanna |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-01-21T03:18:10Z |
Nota general: | openAccess |
Palabras clave: | Educadores de Párvulos , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educadores de Párvulos |
Resumen: |
Este proyecto se realizó en la Escuela Educación Básica “Maritza Thalia Albán Quiñonez de Arrobo”, tuvo como finalidad destacar la Influencia de la Autoestima en la Calidad del Desarrollo Integral Infantil de los Niños de 4 a 5 Años, para que todos sean integrados en el centro educativo de la mejor forma. Es importante ya que por medio de actividades pueden dar rienda suelta a su creatividad. El proyecto se basó en métodos de investigación, como primer punto se tiene el deductivo que ayudó a describir lo investigado mediante teorías ya conocidas para concluir alguna situación específica, el inductivo que fue de gran apoyo y tuvieron un gran aporte cognoscitivo, que nos ayudó para tener un conocimiento de la historia y el desarrollo o evolución de tema y por último está el método analítico que ayudo a tener una noción asertiva de la investigación. Básicamente se desarrollan actividades con enfoque humanista. Para tener un conocimiento más amplio de la problemática se realizaron encuestas a directivos, docentes y padres de familias en la institución ya mencionada, permitió verificar que es necesario el diseño de una guía didáctica con enfoque humanista para representantes legales, en la que contiene actividades para que los padres y profesores las usen y mejoren el autoestima y de esta manera alcanzar los objetivos propuestos y mejorar el sistema educativo en el Ecuador. Los beneficiarios de esta investigación serán los estudiantes, los docentes, representantes legales y la institución educativa. Este proyecto es de índole trascendental en lo social. |
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