Título: | Estrategias para desarrollar el pensamiento en el nivel inicial de los niños y niñas de incial 2 (grupo-4-5 años), de la Escuela Rafael Larrea Insuasti, de la zona 3, distrito 09D24, provincia del Guayas cantón Durán parroquia El Recreo del año lectivo 2105-2016. : Guía para desarrollar el pensamiento en los salones del nivel inicial. |
Autores: | Baque Chóez, Lastenia Elizabeth |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-01-29T20:34:50Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Parvularia - Semipresencial , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Parvularia Semipresencial |
Resumen: |
El presente proyecto de tesis de investigación, tiene como propósito, resaltar lo importante que es el desarrollar el pensamiento de los niños y niñas de los salones del nivel inicial, ya que aquí radica el principio del todo, desde aquel momento en que los niños entran a los salones del nivel inicial se ven enfrentados a diversas situaciones que se les presentan su diario vivir, solo ellos son los responsables de decidir de cuándo y cómo enfrentarlas gracias a que podrán tener el criterio, critico analítico y constructivo, abierto al cambio capaces de supervisar su crecimiento entendiendo y cambiando su ambiente personal, familiar, social y ecológico que lo rodea, esto solo se logra si como maestros desde los salones del nivel inicial desarrollamos el pensamiento de nuestros niños y niñas; y que más, que hacerlo con actividades guiadas y divertida por medio del juego dentro y fuera de las aulas. La metodología se basa en la descripción y explicación aplicada a una población de 22 alumnos de la Escuela vespertina “Rafael Larrea Insuasti” ubicada en la ciudadela el Recreo tercera etapa del cantón Duran, a través de encuestas; el análisis de los resultados de las encuestas se redactara con sus respectivas conclusiones, además que se creará una guía de actividades para desarrollar el pensamiento de los niños y niñas de los salones del nivel inicial; por lo que ellos son las más favorecidos de la investigación y por supuesto de los maestros quienes son los responsables de aplicar esta guía. |
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