Título: | Incidencia del autoestima en el desempeño escolar : Talleres de fortalecimiento de los niveles de autoestima |
Autores: | Gómez Quituisaca, Rogger Adrián ; Mora Heredia, Luis De Carlo |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación, 2020-07-10T15:03:21Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Básica , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Licenciatura en Educación Básica |
Resumen: |
PDF La finalidad del desarrollo de este trabajo de investigación está dirigida a examinar los principales problemas causados por la baja autoestima en el rendimiento escolar de los estudiantes de básica superior en la Escuela de Educación Básica “Bolivariana”, que se detectaron a través de técnicas de observación de campo, charlas con los maestros sobre la conducta de los estudiantes, además del impacto que esto tiene en el rendimiento académico. Se detectó un punto en el cual se coincide con el directivo y los maestros, siendo este la ausencia de atención y motivación por parte de los padres hacia sus hijos, señalando la baja interacción de los representantes en las actividades pedagógicas de sus representados. Se logró ampliar la problemática a través de encuestas y entrevistas, así como probables soluciones, como la ejecución de talleres para el fortalecimiento e incremento de los niveles de autoestima en los estudiantes The purpose of this research is to examine the main problems caused by low self-esteem in the school performance of students in the "Bolivariana" Basic Education School, which were detected through field observation techniques, talks with teachers about student behavior, and the impact this has on academic performance. One point was detected in which there was an agreement between the director and the teachers, and this was the absence of attention and motivation on the part of parents towards their children, pointing out the low interaction of the representatives in the pedagogical activities of their students. The problem was expanded through surveys and interviews, as well as probable solutions, such as the implementation of workshops to strengthen and increase student self-esteem levels. |
En línea: | BPARV-PEB-19P028 |
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Estado |
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