Título: | Los juegos matematicos y su incidencia en el aprendizaje de los niños y niñas. : Elaborar una guía didáctica para mejorar el aprendizaje matematico |
Autores: | Espinoza Cruz, Yesenia Roxana ; Panchana Soriano, Jessica Raquel |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación, 2020-12-17T19:53:43Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Básica , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Licenciatura en Educación Básica |
Resumen: |
PDF La presente indagación de este trabajo es buscar el progreso del estudio matemático a través del acompañamiento de juegos didácticos de los educandos de tercer grado de la Escuela Luis Alfredo Martínez ubicada en la provincia de Guayaquil durante el periodo lectivo 2020-2021. Está investigación se efectúo bajo una perspectiva cuantitativa y cualitativa, llevando a consideración la toma de muestra con la cantidad de 131 estudiantes, donde empleamos la escala de medición Likert a fin de sacar datos que garanticen lo que se ha investigado. Aquella entrevista efectuada a las autoridades del plantel fue con el fin de esclarecer el vínculo establecido con las variables proyectadas en esta tesis. La productividad de estas actividades radica en el estudio seguro de las matemáticas para asimilar el proceso de formación estudiantil. El propósito fundamental es que adapten sus propios conceptos con las habilidades mentales para desempeñarse en la cotidianidad de la vida. The present investigation of this work is to seek the progress of the mathematical study through the accompaniment of didactic games of the third-grade students of the Luis Alfredo Martínez School located in the province of Guayaquil during the 20202021 school period. This research was carried out under a quantitative and qualitative perspective, taking into consideration the sampling with the number of 131 students, where we used the Likert measurement scale in order to obtain data that guarantees what has investigated. That interview with the campus authorities was in order to clarify the link established with the variables projected in this thesis. The productivity of these activities lies in the safe study of mathematics to assimilate the student training process. The fundamental purpose is that they adapt their own concepts with mental abilities to function in the daily life of life. |
En línea: | BPARV-PEB-20P013 |
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