Título: | Influencia del acompañamiento inclusivo en la calidad del desempeño académico en el Módulo de Programación en Lenguajes Estructurados en los estudiantes de primer año de Bachillerato Técnico de la Especialidad de Aplicaciones Informáticas de la Unidad Educativa "República de Venezuela", Zona 8, Distrito 3, provincia del Guayas, cantón Guayaquil, parroquia García Moreno, periodo lectivo 2015 - 2016. : Diseño de una guía educativa interactiva. |
Autores: | Veliz Flores, Jorge geovanny ; Sigüencia Carrión, Johnny Hiller |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-01-05T20:14:39Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF La Investigación elaborada permitirá el Diseño de una Guía Interactiva, que admita un adelanto en la influencia del acompañamiento inclusivo en la calidad de desempeño académico de los estudiantes de Primer año de Bachillerato Técnico de la especialidad de Aplicaciones Informáticas, actualmente el acompañamiento inclusivo es indispensable en los estudiantes porque suelen presentarse bajo rendimiento escolar, sea por desmotivación en las actividades escolares, falta de interés en aprender o desconocimiento del módulo de Programación en Lenguajes Estructurados por no tener conocimientos previos, las pocas estrategias del acompañamiento inclusivo en los docentes, no lo aplican cuando imparten sus horas clases, los estudiantes en las instituciones educativas están necesitando mucho de ellas para poder llegar a concientizar a un mejor modo de enseñanza y correcto aprendizaje. La investigación se desarrollara, mediante su planteamiento que permitirá conocer sus causas que ayudaran a profundizar el estudio de la problemática y buscar la solución al conflicto. Con la aplicación de la encuesta, se identificó la problemática, se logró obtener resultados, los mismos que serán analizados y utilizados para la guía interactiva, apoyándonos en sus conclusiones y recomendaciones que se aplicarán para la solución del problema. Se evaluara el contenido de la propuesta para verificar que su aplicación dará buenos resultados aportando al conocimiento científico de los educandos. En conclusión, queda confirmado que la aplicación de esta investigación en el ámbito educativo, ayudan de forma significativa en la enseñanza aprendizaje y que su fin, es el desarrollo de acompañamiento inclusivo en la calidad del desempeño académico. The Research developed will allow the Design of an Interactive Guide, which admits an advance in the influence of the inclusive accompaniment in the quality of academic performance of the students of First year of Technical Baccalaureate of the specialty of Computer Applications, at the moment the inclusive accompaniment is indispensable in The students because they usually present under school performance, either because of lack of motivation in school activities, lack of interest in learning or lack of knowledge of the Programming Languages in Structured Languages because they have no previous knowledge, the few strategies of inclusive accompaniment in teachers, do not apply When they teach their classes, students in educational institutions are in need of much of them in order to become aware of a better way of teaching and correct learning. The research will be developed, through its approach that will allow to know its causes that help to deepen the study of the problem and seek the solution to the conflict. With the application of the survey, the problem was identified, results were obtained, the same ones that will be analyzed and used for the interactive guide, based on the conclusions and recommendations that will be applied to solve the problem. The content of the proposal will be evaluated to verify that its application will give good results contributing to the scientific knowledge of the students. In conclusion, it is confirmed that the application of this research in the educational field, help significantly in teaching learning and that its purpose is the development of inclusive accompaniment in the quality of academic performance. |
En línea: | BFILO-PD-INF1/17/86 |
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