Título: | Influencia del factor socioeconómico en la calidad del desempeño escolar en el área de ciencias sociales en los estudiantes de noveno grado de Educación Básica Superior del Centro de Educación Básica Ismael Pérez Pazmiño, zona 5, Distrito 09D14, Provincia del Guayas, Cantón Pedro Carbo, Parroquia Sabanilla, durante el Periodo Lectivo 2015-2016. : Diseño de una guía didáctica interactiva con enfoque destreza con criterio de desempeño |
Autores: | Martínez Correa, Mariuxi Lucrecia ; Alvarado Ruiz, Stalin Daniel |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-02-07T19:25:29Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF El factor socioeconómico es un nivel social, económico y cultural en que vive un estudiante donde determina las posibilidades de aprendizaje, lo que sería una premisa fundamental de todo este andamiaje teórico, aporta en lo básico, la sociología de la educación, cada uno de ellos participa en el desarrollo educativo de una sociedad tecnológica-pedagógica que precisa de recursos humanos y materiales para utilizarlos en la enseñanza de los educandos, el fin del proyecto es para mejorar la problemática de la institución con los estudiantes del Centro de Educación Básica Ismael Pérez Pazmiño, Zona 5, Distrito 09D14 de la Provincia del Guayas, Cantón Pedro Carbo, Parroquia Sabanilla que les afecta estos factores en la calidad del aprendizaje significativo, porque este elemento es esencial para el progreso de la educación de los educandos. El trabajo investigativo se utilizaron las investigaciones pertinentes como la de campo, bibliográficas, para de esta manera llegar a las conclusiones y recomendaciones con el propósito de ultimar con una propuesta práctica que fundamenta en una guía didáctica para docentes. Toda la información recolectada con los diferentes métodos se llegó a elegir el uso de las entrevistas a directivos, encuestas a docentes, representantes legales, estudiantes; para obtener resultados que los docentes no efectúan estrategias adecuadas y que además no incluyen los factores económicos y sociales para desarrollar las clases, todo esto se llega a la conclusión que es de mucha importancia el factor socioeconómico en la educación y se recomienda innovar metodologías pedagógicas utilizando la guía didáctica interactiva. The socioeconomic factor is a social, economic and cultural level at which a student which determines learning opportunities lives, which would be a fundamental premise of all this theoretical framework, provides the basics, sociology of education, each participates in the educational development of a technological-educational society that requires human and material resources to use in teaching learners, the end of the project is to improve the problems of the institution with students of the Center for Basic Education Ismael Pérez Pazmiño , Zone 5, 09D14 District of the Province of Guayas, Canton Pedro Carbo, Parish Sabanilla affecting them these factors on the quality of meaningful learning, because this element is essential to the advancement of education of students. The research work relevant research as the field, literature, were used to thus reaching the conclusions and recommendations with the aim of finalizing a practical proposal based on a teaching guide for teachers. All information collected with different methods came to choose the use of interviews with managers, teachers surveys, legal representatives, students; to get results that teachers do not carry out adequate strategies and also do not include economic and social factors to develop the classes, all this leads to the conclusion that it is very important socioeconomic factor in education and recommend innovative teaching methods using interactive tutoriala |
En línea: | BFILO-PD-INF18-16-111 |
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