Título: | Incidencia de las técnicas lúdicas en el uso de recursos para estudiantes con necesidades educativas especiales en la unidad educativa fiscal 26 de noviembre : Diseño de un software con actividades lúdicas visuales para los estudiantes con nee |
Autores: | Cabeza Chacón, Verónica Yolanda |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educación, 2020-01-27T22:00:03Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Postgrados - Fac. Filosofía , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Tesis - Maestria en Educacion Informatica |
Resumen: |
PDF El uso de recursos didácticos en la hora de clase es necesario debido a que cada estudiante es un mundo diferente de trabajo, hoy en día a nivel nacional se trabaja con la inclusión educativa en la que los estudiantes con necesidades educativas especiales asisten a una institución educativa regular, por lo que los docentes no se encuentran capacitados para afrontar el nuevo reto de enseñar de una distinta en muchos casos se sigue trabajando con el método tradicional dejando de lado la teoría constructivista en la que se aprende de forma bidireccional, los estudiantes encuentran muchas veces las clase aburridas y monótonas sin poner la atención adecuada, en la Unidad Educativa Fiscal 26 de Noviembre, se encuentra esta problemática en el área de matemática, que existen muchos estudiantes a los cuales aprender no le resulta tan fácil, por lo que el presente trabajo investigativo busca solucionar la falta de recursos didácticos lúdicos visuales para que la forma de aprender sea más dinámica y les permita interactuar, los resultados obtenidos en base a las encuestas realizadas son favorables al diseño e implementación de la propuesta, por lo que se procedió a realizar un software con actividades lúdicas para uso de docentes y estudiantes, permitiéndoles de esta forma obtener un recurso didáctico que les ayude a cubrir las principales necesidades que se ha presentado en los estudiantes, la comunidad educativa está de acuerdo en el uso de esta actividad, se recomienda al personal docente capacitarse en el uso del recurso didáctico y de esta manera mejor significativamente en el desarrollo de habilidades y destrezas de cada uno de sus estudiantes The use of didactic resources in class time is necessary because each student is a different world of work, nowadays at the national level we work with the educational inclusion in which students with special educational needs attend an educational institution Regular, so that teachers are not able to meet the new challenge of teaching a different in many cases continues to work with the traditional method leaving aside the constructivist theory in which is learned in a bidirectional way, students find many Sometimes boring and monotonous classes without paying adequate attention, in the Fiscal Education Unit November 26, this problem is found in the area of mathematics, there are many students to learn is not so easy, so the present Research work seeks to solve the lack of visual recreational didactic resources so that the way of learning is more dynamic and allows them to interact, the results obtained based on the surveys carried out are favorable to the design and implementation of the proposal, which is why To carry out software with playful activities for use by teachers and students, thus enabling them to obtain a didactic resource that will help them to cover the main needs that have been presented in the students, the educational community agrees in the use of this activity, It is recommended that teaching staff be trained in the use of the didactic resource and thus better in the development of the skills and abilities of each of their students |
En línea: | BPARV-TMEl-16T011 |
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