Título: | Incidencia del laboratorio de inglés como factor potenciador del desarrollo de habilidades linguisticas y comunicativas en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la Universidad Santa María año 2013 : Diseño del laboratorio de inglés |
Autores: | Mendoza Cobeña, Rosy Mercedes |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación, 2018-08-02T23:25:05Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Postgrados - Fac. Filosofía , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Tesis - Maestria en Educación Superior |
Resumen: |
PDF La presente tesis tiene como objeto resaltar la importancia que tiene el aprendizaje del idioma Inglés en el mundo actual a través del desarrollo de las Habilidades Lingüísticas y Comunicativas en los estudiantes de la Universidad Santa María además propone una nueva metodología orientada hacia un aprendizaje significativo en el cual el estudiante es el constructor de su propio conocimiento que responda a las exigencias de las nuevas disposiciones Educativas a nivel Superior garantizando la adquisición de un buen nivel de suficiencia en Inglés . El Marco teórico comprende los fundamentos pedagógicos, psicológicos, sociológicos, didácticos y legales basado en el modelo cognitivo-constructivista como estrategia de cambio y la propuesta del diseño de un laboratorio de Inglés y la asignación de un departamento para el área de Inglés. La investigación es de modalidad documental, de campo, descriptiva y su resultado final de proyecto factible sustentada en el paradigma cualitativo porque posibilita la obtención de datos que se encuentran en los diferentes materiales impresos. La metodología comprende un trabajo de recopilación documental y de campo, el último realizado en una muestra de estudiantes del último módulo de Inglés a través de una encuesta a los estudiantes y entrevista a los directivos y docentes cuyos resultados confirmaron la hipótesis de esta investigación que es: El diseño de un laboratorio de Inglés como factor potenciador incide positivamente en el desarrollo de las habilidades lingüísticas y comunicativas en el aprendizaje del idioma extranjero de los estudiantes del último módulo de Inglés de negocios de la Universidad Santa María. La propuesta ofrece a la universidad la oportunidad de mejorar su estructura tanto académica como administrativa del área de Inglés. The project develops a proposal of the design of an English Department to Santa Maria University in order to respond to the new changes in Higher Education that ensures the learning of the foreign language with a high level of proficiency with an international certificate that will be a future requirement to end a career at the University. The quality of learning a foreign language offers a new methodology that facilitates meaningful learning in which the students are the builders of their own knowledge using their linguistics and communicative skills as an effective strategy and the proposal of the design of an English laboratory and a department that organize, manage, lead the area. This research is documentary, field descriptive and its final result of feasible project for which surveys were conducted to students of the last English whose results confirmed the hypothesis: the design of the English laboratory influences positively in linguistic and communicative skills development in students of the last level of English. A well-defined academic and administrative structure in the English Area at Santa Maria University will improve the image of the university. |
En línea: | BPARV-TMES-14T031 |
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