Título: | La autoestima y su incidencia en el desempeño escolar de niños y niñas de la educación básica elemental de la escuela fiscal Jorge Villegas Serrano de la cooperativa Mélida Zalamea de Toral ciudad de guayaquil periodo lectivo 2015-2016 : Diseño de una guía pedagógica de actividades lúdicas |
Autores: | Dávalos Ronquillo, Grace María |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017-03-23T20:37:52Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Básica , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Licenciatura en Educación Básica |
Resumen: |
PDF El presente proyecto de investigación se lo ha realizado con la única finalidad de determinar como la autoestima incide en el desempeño escolar de niños y niñas de la Escuela de Educación Básica Fiscal “Jorge Villegas Serrano”, dándole la debida importancia al tema, ya que este es un factor muy relevante para el condicionamiento, motivación, interiorización de pensamientos positivos y obtención de habilidades generadoras del aprendizaje integral en estudiantes, mejorando así su rendimiento académico. Esta investigación parte desde los fundamentos epistemológicos, y ofrece lineamientos que ayudarán a niños y niñas a potenciar la autoestima, avalados con los conocimientos científicos establecidos mediante las fundamentaciones, las mismas que están enfocadas en los ámbitos que repercute la educación: pedagógico, psicológico, sociológico, y legal. Se realizó un estudio cualitativo, cuantitativo y descriptivo que asocia la autoestima de niños y niñas, en etapa escolar enfocándose en el desempeño de sus habilidades y destrezas, siendo la escuela punto clave para el logro educativo. Se utilizó un diseño metodológico y de análisis para la medición de las variables, con un cuestionario de autoría personal, que incluye la escala Likert. Mediante el software de office 2010, y su plataforma de hoja de cálculo Excel, que ayudo a la realización de los gráficos estadísticos. El resultado obtenido mantiene que un grupo determinado de estudiantes manifiestan alteraciones de autoestima. Afectando su desenvolvimiento, autovaloración, satisfacción en su desempeño, logros de aula, perfeccionamiento y calidad de las relaciones interpersonales. Proponiendo el diseño de una guía pedagógica de actividades lúdicas para el fortalecimiento de su autoestima. The present research project has made it for the sole purpose of determine how self-esteem affects school performance of children from School of Basic Education Tax "Jorge Villegas Serrano", giving due importance to the topic, since This is a very important factor for conditioning, motivation, internalization of positive thoughts and obtaining of generating comprehensive student learning skills thus improving their academic performance. This research starts from the epistemological foundations, and offers guidelines to help children to enhance self-esteem, backed with scientific knowledge established by the foundations, which are focused in the areas affecting education: pedagogical, psychological, psociological, and legal. We conducted a qualitative, quantitative and descriptive study involving the self-esteem of boys and girls, in school stage focusing on the performance of their abilities and skills, being the key point for educational achievement school. A methodological and analytical design was used for the measurement of variables, with a questionnaire of personal authorship, including the Likert scale. Using office 2010 software, and its platform of Excel spreadsheet that helped the realization of statistical graphics. The result maintains that a certain group of students show alterations of self-esteem. Affecting their development, self-worth, satisfaction in his performance, achievements of classroom, improvement and quality of interpersonal relationships. Proposing the design of a teaching guide of leisure activities for the strengthening of selfesteem. |
En línea: | BPARV-PEB-16P017 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |