Título: | Gestión de los valores institucionales y la mejora del clima laboral : Guía didáctica de los valores institucionales |
Autores: | Galarza Merchán, Daisy Alexandra ; Quintoña Montalvo, John Christian |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-06-26T23:24:31Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Administración educativa , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Administración educativa |
Resumen: |
PDF El proyecto de investigación tuvo como propósito mejorar el clima laboral del personal docente, administrativo y directivo contribuyendo a la comunicación, las relaciones, el desempeño de los miembros del establecimiento educativo. Se analizaron los antecedentes históricos, el marco pedagógico, psicológico, sociológico y legal que se relacionan con las variables para buscar una solución idónea a la problemática presentada, se utilizó la modalidad documental y de campo teniendo como tipos de investigación descriptiva y explicativa, empleando métodos inductivo-deductivo, investigación acción y estadístico, por otra parte se utilizaron diversas técnicas como encuestas, entrevista aplicadas a docentes, administrativos y al directivo del plantel. Se llegó a la conclusión que es necesario implementar una guía didáctica de valores institucionales la cual se basó en cinco fases: análisis teórico, diagnóstico, análisis de la propuesta, diseño de la guía didáctica y ejecución de actividades proporcionando así un resultado óptimo en la investigación. The purpose of the research project was to improve the working environment of the teaching, administrative and directive staff, contributing to the communication, the relationships, and the performance of the members of the educational establishment. The historical antecedents, the pedagogical, psychological, sociological and legal framework that are related to the variables were analyzed in order to find a suitable solution to the presented problem. The documentary and field modality was used having as descriptive and explanatory types of research, using methods inductive-deductive, action and statistical research, on the other hand, various techniques were used, such as surveys, interviews applied to teachers, administrators and the director of the campus. It was concluded that it is necessary to implement a didactic guide of institutional values which was based on five phases: theoretical analysis, diagnosis, analysis of the proposal, design of the didactic guide and execution of activities thus providing an optimal result in the research. |
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