Título: | Marca país como insignia de emprendimiento : Programa de capacitación docente |
Autores: | Bonilla Raimundo, Rosa Katherine ; Santana Galarza, Cindy Evelyn |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2020-12-03T14:54:10Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Comercio Exterior , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Comercio Exterior |
Resumen: |
PDF El presente proyecto de investigación se centra en poseer contenido acerca de la Marca País como insignia de emprendimiento en la Unidad Educativa “Francisco Huerta Rendón”, pero a pesar de que los beneficiados serán los estudiantes de tercero bachillerato, se debe recalcar que posee enfoque directo a los docentes de la Institución. Debido a que son ellos quienes van a impartir cada uno de los conocimientos en las aulas de clases. Por una parte, se realiza la debida indagación bibliográfica donde se pudo denotar diferentes apreciaciones de autores, además se lleva a cabo la aplicación de los instrumentos de investigación tanto a estudiantes como a docentes con la finalidad de obtener información veraz y contundente acerca de la problemática que acontece en la Unidad Educativa. Cada uno de estos aspectos son fundamentales para la elaboración de la Propuesta “Programa de Capacitación a docentes”, que se espera que sea visto de buena manera por parte de los mismos y por las autoridades para que sean aplicadas en posteriores periodos lectivos. This research project focuses on having content about the Nation Branding as an entrepreneurial insignia in the “Francisco Huerta Rendón” Educational Unit, but despite the fact that the beneficiaries will be third year high school students, it should be emphasized that it has a direct approach to the teachers of the Institution. Because they are the ones who are going to impart each of the knowledge in the classrooms. On the one hand, the proper bibliographic investigation is carried out where different authors' appreciations could be denoted, in addition, the application of research instruments to both students and teachers is carried out in order to obtain truthful and forceful information about the problem that happens in the Educational Unit. Each of these aspects are fundamental for the elaboration of the Proposal "Teacher Training Program", which is expected to be seen in a good way by them and by the authorities so that they can be applied in subsequent teaching periods |
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