Título: | Efectos de las relaciones familiar en el desempeño escolar de los estudiantes de educación básica elemental de la unidad educativa Dolores Cacuango. : Diseño de una guia de orientación familiar |
Autores: | Molina Molina, Fany Liliana |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017-12-14T20:47:11Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Básica , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Licenciatura en Educación Básica |
Resumen: |
PDF Este trabajo, inscrito en la modalidad de proyecto factible, concreta la elaboración de una solución a la calidad del desempeño escolar de Educación Básica Elemental de la Unidad Educativa Dolores Cacuango. Un problema de tipo práctico, cubriendo las necesidades de un grupo delimitado de estudiantes. Uno de los propósitos fue elaborar la propuesta: Una guía didáctica como una alternativa para mejorar el rendimiento estudiantil mediante el fortalecimiento de la relación familiar. También será necesario orientar a los docentes y representantes legales, que por diversas razones están dejando de lado el aspecto de los valores como base estructural de esta institución educativa, es debido a estos factores que este estudio se encaminará a investigar. Es necesario reconocer a los estudiantes que se encuentran inmersos en el problema de investigación que son los de Educación Básica Elemental de la Unidad Educativa Dolores Cacuango, pues servirá de eje para el profesor y su labor docente, ayudándolo a identificar al niño que tiene problemas de conducta y desempeño dentro del aula. El desarrollodelasestrategiasenelprocesoenseñanzaaprendizajeesunade laspotencialidadesmáselevadas ycomplejasdelossereshumanos, éste implica habilidadeseneldesarrollo decompetenciascomunicativas;serequieredesarrollarhabilidadesquesustenten la interacción humana desde la comunicación y la creatividad que permiten integrar los procesos cognitivosmenoscomplicados.Lametodología utilizadaenlainvestigaciónnospermitió llegar aconocerlosaspectosque relacionanlaaplicacióndelasestrategiasmetodológicasy surelación con la convivencia escolar.Llegamosa las conclusionesyrecomendaciones,luegodehaber aplicadolosinstrumentosdeinvestigación,comoeslaencuesta.Esperamos que estasseantomadasencuenta porpartedelacomunidad educativa involucrada enel problemaplanteado.Finalmenteelaboramoslapropuesta,la misma que se espera sea aplicada tanto por los docentes y representantes legales. This work, written in the form of feasible project, developing a concrete solution to the quality of school performance Basic Education Elementary Education Unit Cacuango Dolores.A practical problem, meeting the needs of a defined group of students. One purpose was to develop the proposal: A tutorial as an alternative to improve student achievement by strengthening the relational dimension. It will also be necessary to guide teachers and legal representatives, who for various reasons are ignoring the aspect of values as structural basis of this educational institution, it is due to these factors that this study will aim to investigate. It is necessary to recognize students who are involved in the research problem are the Basic Education Elementary Education Unit Dolores Cacuango therefore serve as a hub for the teacher and his teaching, helping to identify the child that has problems conduct and performance in the classroom. The development of strategies in the teaching-learning process is one of the highest and most complex potentialities of human beings, it involves developing skills in communication skills; develop skills required to sustain human interaction from communication and creativity that integrate less complicated cognitive processes. The methodology used in the research allowed us to get to know aspects relating the implementation of methodological strategies and their relationship with school life. We arrived at the conclusions and recommendations after applying the research instruments, such as the survey. We hope these will be taken into account by the educational community involved in the problem. Finally we make the proposal, which is expected to be applied both by teachers and legal representatives. |
En línea: | BPARV-PEB-16P132 |
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