Título: | Discalculia operacional en el desarrollo cognitivo. : Talleres educativos. |
Autores: | Quiñonez Montero, Lisseth Victoria ; Reinoso Constante, Shirtey Solange |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2019-06-26T16:53:38Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Mercadotecnia y Publicidad , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Mercadotecnia y Publicidad |
Resumen: |
La discalculia es una díficultad de aprendizaje del área de las maternáticas. Las personas que cuenta con este tipo de dificultad se le ccmpiican recorioüei'símbolos matemáticos números y enii*e otras cosás relacionadas con esta área. Sin embargo este tipo de dificultad de aprendizaje afecta a algunos estudiantes los cuales desconocen que sufren este tipo de dificultad. Los talleres educativos van dirigido a estudiantes que se les dificultan aprender dicha área. El objetivo principal es el planteamiento de Talleres Educativos que dirigido a los estudiantes que padezcan de esta condición, para su desarrollo cognitivo, el docente contara con las respectivas instrucciones para poder explicar el desarrollo de los talleres a los estudiantes que le permitirá obtener resuitados positivos para ellcs, los cuales vayañ ccmpi^endiendo mejor ios pi-ocesos matemáticos. Propuesta: se espera obtener un buen resultado con este trabajo de investigación y que los docentes puedan ayudar a sus estudiantes para mejorar su aprendizaje con las matemáticas. Palabras Claves: Dificultad de Aprendizaje, Desari"cila Cognitivc, Talleres Educativos. |
En línea: | APA |
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