Título: | Técnicas lúdicas en el aprendizaje significativo. : Talleres educativos. |
Autores: | Villagomez Zavala, Joffre Raphael ; León Plaza, Lorena Elizabeth |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2019-07-18T21:17:11Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Mercadotecnia y Publicidad , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Mercadotecnia y Publicidad |
Resumen: |
El presente proyecto educativo encuentra respaldo ante la imperiosa necesidad de advertir un cambio de visión en el ámbito educativo nacional, por tanto, tiene como objetivo principal analizar la influencia de las técnicas lúdicas en el aprendizaje significativo de los estudiantes bajo directrices bibliográficas, documentales y de campo mediante la metodología de investigación cuali-cuantitativa empleando herramientas eficaces para el proyecto educativo como la observación directa sobre el hecho estudiado, además de la encuesta y la entrevista aplicadas a estudiantes, docentes y las respectivas autoridades del plantel, para agrupar y consolidar datos estadísticos, y así con los resultados obtenidos diseñar talleres educativos con juegos lúdicos pertinentes para potenciar el aprendizaje significativo de los estudiantes del noveno año de educación básica de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón periodo lectivo 2018-2019 de la ciudad de Guayaquil, de esta manera se ha podido dejar en evidencia el desasosiego de los docentes al obtener bajos estándares de calidad en la aprehensión y discernimiento de las teorías impartidas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, ante esto como recurso de disipación del problema se propone diseñar y ejecutar talleres educativos concurrentes basados en estrategias lúdicas para la potenciación de habilidades útiles para el buen desarrollo intelectual del educando. |
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