Título: | El juego en el desarrollo del aprendizaje en niños de 4 a 5 años. : Diseño de una guía didáctica de estrategias lúdicas recreativas. |
Autores: | Guillén Flores, Ángela Stepanie |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-04-09T21:39:28Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educadores de Párvulos , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educadores de Párvulos |
Resumen: |
En la actualidad, la sociedad requiere que la enseñanza y el aprendizaje de los niños sea innovadora, que el docente tenga la capacidad suficiente para el desarrollo de actividades lúdicas; es indudable que para lograr éste propósito es necesario que los niños tengan un sentido reflexivo. El objetivo principal de la investigación, es determinar cuánto incide el juego en el desarrollo del aprendizaje en los niños de 4 a 5 años de la Escuela de Educación Básica “Lucila Araujo y García”. Flor de Bastión bloque 8 mz. 2085, solar 1, del cantón Guayaquil, de la provincia del Guayas, en la zona 09D08, del período lectivo 2018 – 2019. Se han utilizado técnicas e instrumentos de investigación como las encuestas a los docentes y representantes legales del inicial 2. Se diseñó una guía didáctica de estrategias lúdicas recreativas, la misma que será muy beneficiosa para docentes, niños y la comunidad educativa. At present, society requires that the teaching and learning of children be innovative, that the teacher has sufficient capacity for the development of playful activities; There is no doubt that to achieve this purpose it is necessary that children have a reflective sense. The main objective of the research is to determine how much the game affects the development of learning in children from 4 to 5 years of the School of Basic Education "Lucila Araujo y García". Flower of the Bastion block 8 mz. 2085, solar 1, of the Guayaquil canton, of the province of Guayas, in the area 09D08, of the 2018-2019 school year. Techniques and research instruments have been used, such as the surveys of teachers and legal representatives of the initial 2. It was designed a didactic guide of recreational recreational strategies, the same one that will be very beneficial for teachers, children and the educational community. |
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