Título: | Estrategias metodológicas para el trabajo colaborativo en el subnivel medio : Guía de técnicas |
Autores: | Cedeño Cedeño, Luis Antonio |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2020-01-11T00:20:38Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Primaria , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Primaria |
Resumen: |
PDF En la educación actual persiste una gran cantidad de docentes se sienten atraídos por el tipo de enseñanza tradicional dirigida a estudiantes oyentes y pasivos, una clase muy centrada en el docente con muy poca participación e interacción entre el desarrollo de habilidades sociales y colaborativa. Surge entonces la necesidad de comprender del por que se debe establecer el trabajo colaborativo, de estudiantes de subnivel medio por cuanto no se promueve en las aulas, lo que dificulta un aprendizaje mas progresivo y efectivo, por ello es necesario de propiciar una solución que plantee estrategias e incentiven el trabajo en grupo de los educandos, manteniendo un optimo proceso enseñanza aprendizaje en lo que respeta a la realización de una guía de técnicas, lo cual pretenden reforzar toda enseñanza llevada a cabo en la Unidad Educativa Eugenio Espejo con el fin inmediato para lograr un aprendizaje masivo en el grupo de estudiantes In current education persists a large number of teachers are attracted to the traditional type of teaching aimed at students listeners and passive, a class very focused on the teacher with very little participation and interaction between the development of social skills and collaborative. Then there is the need to understand why collaborative work should be established, of students of the middle sublevels, as it is not promoted in the classrooms, which makes learning more progressive and effective, so it is necessary to promote a solution that poses strategies and encourage the group work of the students, maintaining an optimal teaching-learning process in respect to the realization of a technical guide, which aims to reinforce all teaching carried out in the Eugenio Espejo Educational Unit with the immediate aim to achieve a massive learning in the group of students |
En línea: | APA |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |