Título: | Gamification to motivate the acquisition of a1 level : Vocabulary gamification techniques guide |
Autores: | Villa Quintana, Mayra Elizabeth |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2020-12-04T14:38:16Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Inglés |
Palabras clave: | Lenguas y Lingüística , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Lenguas y Lingüísticas |
Resumen: |
PDF This work is based on the gamification method to improve the vocabulary in English of the students of the school Vicente Piedrahita Carbo this new learning strategy is very useful for teaching English is a tool that the teacher uses to improve learning in this case vocabulary which is important for developing other skills such as speech writing and listening with the ramification the student changes his way of seeing the classes as he will learn playing and not only play without learning in addition, the ramification applied to education is to develop other meanings such as commitment, competence, collaboration, and desire to fulfill goals or goals, making the game an important part for learning and therefore its use methods such as observation, survey and interview were used to develop the research and to determine the problem of students with the English language, The difficulty they have in having a broader vocabulary that allows them to develop English skills is therefore the need for a strategic change for a new, more dynamic, fun and efficient teaching of students El presente trabajo se basa en el método de la gamificacion para mejorar el vocabulario en ingles de los estudiantes de la escuela Vicente Piedrahita Carbo esta nueva estrategia de aprendizaje es muy útil para la enseñanza del inglés es una herramienta que el maestro utiliza para mejorar el aprendizaje en este caso el vocabulario que es importante para desarrollar otras habilidades como la escritura el habla y el escuchar con la ramificación el estudiante cambia su forma de ver las clases ya que aprenderá jugando y no solo jugara sin aprender además, la ramificación aplicada a la educación es desarrollar otros sentidos como el de compromiso, competencia, colaboración, y deseos de cumplir objetivos o metas, haciendo del juego una parte importante para el aprendizaje por ende su aprovechamiento mejorara y la relación maestro estudiante tendrá otra perspectiva más significativa. para esta investigación se aplicaron métodos como la observacion, la encuesta y la entrevista mismas que sirvieron para desarrollar la investigación y llegar a determinar el problema de los estudiantes con el idioma inglés, la dificultad que posen de tener un vocabulario más amplio que les permita desarrollar las habilidades propias del inglés por ende es la necesidad de un cambio estratégico para una nueva enseñanza más dinámica, divertida y eficiente de los alumnos |
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