| Título: | Acompañamiento estudiantil en el nivel de recuperación pedagógica en el área de Lengua y Literatura. : Diseño de una guía didáctica con enfoque en destreza con criterio desempeño |
| Autores: | Quintero Orobio, Deisy Lastenia ; Quiñónez Corozo, Yanet Lusana |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación., 2019-01-08T21:46:53Z |
| Nota general: | openAccess |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | Educación Primaria , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Primaria |
| Resumen: |
El presente proyecto educativo será aplicado en la Unidad Educativa 15 de Marzo, ubicada en la zona 1, distrito 08D01, provincia de Esmeraldas, cantón Esmeraldas, parroquia Simón Plata Torres, sector “15 de marzo”, período 2018-2019 con la finalidad de determinar la importancia del Acompañamiento estudiantil en la calidad de la recuperación pedagógica en los estudiantes, este problema será investigado en base a la investigación bibliográfica para investigar la conceptualización de las variables de la investigación, además se aplicó como instrumentos de recolección de datos la observación directa, siendo necesario visitar de forma permanente del plantel para constatar que las causas del problema…. Es importante mencionar que como técnicas de investigación se utilizó la encuesta, la misma que fue tabulada, graficada y con sus respectivos análisis, de ellas se obtuvieron las conclusiones y las recomendaciones que serán necesarias para lograr mejorar la enseñanza que brinda la entidad educativa. La solución para esta problemática es el diseño de una guía didáctica, la misma que contiene actividades que permitirán lograr una adecuada aplicación del acompañamiento estudiantil para que los estudiantes no vayan a recuperación pedagógica. |
| En línea: | APA |
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