Título: | Influencia del factor socio-afectivo en el nivel cognitivo en el área de Lengua y Literatura, en los estudiantes del octavo año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Básica Fiscal Prof. Manuel Sandoval Simball, situada en la Provincia del Guayas, cantón Guayaquil, Parroquia Pascuales, zona 8, distrito 09d08, en el año 2016-2017. : Diseño de un cd interactivo. |
Autores: | Quinteros Rojas, Cinthia Juliana ; Romero Arbeláez, Jenny Patricia |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-08-27T13:33:54Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF La presente investigación se ejecutó bajo la Influencia del factor socio Afectivo en el nivel cognitivo en el área de Lengua y Literatura en los Estudiantes del octavo año de educación general básica en la Unidad Educativa Básica Fiscal "Prof. Manuel Sandoval Simball", situada en la Provincia del Guayas, Cantón Guayaquil, Parroquia Pascuales zona 8 Distrito 09D08, en el año 2016-2017. Por lo que en primera instancia se realizó una observación directa, luego se procedió a la aplicación de las Técnicas de investigación como lo son la entrevista y la encuesta para recolectar información verídica del contexto actual en el que se encuentra la institución educativa, y verificar la problemática, llamando la atención el problema en el nivel cognitivo que afrontan los estudiantes, debido a la falta de afecto por parte de los docentes en el área de Lengua y Literatura. Razón por la cual fue necesario elaborar un material educativo dirigido a todo el personal docente para que puedan adquirir conocimientos significativos acerca de la aplicación de los proyectos escolares en el área de Lengua y Literatura que pueden ser ejecutados en el aula de clases, con el que se espera aportar convincentemente en el fortalecimiento pedagógico de los estudiantes, directivo y personal docente para mejorar el desarrollo de las relaciones interpersonales, además se planteó un objetivo general: Identificar la influencia de los proyectos escolares en el área de Lengua y Literatura, en la calidad de las relaciones interpersonales, mediante un estudio bibliográfico, estudio de campo, para diseñar un CD Interactivo, de esta manera se puede decir que se aplicaron los métodos Investigativos bibliográfico, estadístico, de campo, cualitativo, cuantitativo y la observación. The present investigation was carried out under the Influence of the socio affective factor in the cognitive level in the area of Language and Literature in the students of the eighth year of general basic education in the Unidad Educativa Básica Fiscal "Prof. Manuel Sandoval Simball", located in the Province of Guayas, Guayaquil Canton, Parish Pascuales zone 8 District 09D08 in the year 2016-2017. So that in the first instance a direct observation was made, then the investigation techniques were applied, such as the interview and the survey to collect true information of the current context in which the educational institution is located, and verify the Problematic, drawing attention the problem in the cognitive level that the students face, due to the lack of affection on the part of the teachers in the area of Language and Literature. This is why it was necessary to develop an educational material aimed at all the teaching staff so that they can acquire significant knowledge about the application of the school projects in the area of Language and Literature that can be executed in the classroom, with which It is hoped to contribute convincingly in the pedagogical strengthening of students, managers and teaching staff to improve the development of interpersonal relations, in addition it was proposed a general objective: To identify the influence of the school projects in the area of Language and Literature, in the quality Of interpersonal relationships, through a bibliographic study, field study, to design a didactic guide, in this way it can be said that the research methods were applied bibliographical, statistical, field, qualitative, quantitative and observation. |
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