Título: | Habilidades socio - afectivas en los niños de 5 a 6 años con epilepsia. : Diseño y ejecución de seminarios talleres para docentes y representantes legales. |
Autores: | Bonín Campos, María Eugenia |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017-11-06T17:45:00Z |
Nota general: | openAccess |
Palabras clave: | Educadores de Párvulos , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educadores de Párvulos |
Resumen: |
El Desarrollo de las competencias afectivas de los Niños y las Niñas con epilepsia están dirigido a los docentes y padres de familia que desean reforzar y ampliar sus conocimientos y competencias para la crianza y desarrollo de estos niños. Esta investigación se puede convertir en una herramienta para apoyar a los niños epilépticos. La epilepsia es una enfermedad crónica causada por descargas eléctricas cerebrales anormales, las cuales se repiten en el tiempo. Las crisis epilépticas son frecuentes, pueden comenzar a cualquier edad; aunque en la mayoría de veces se manifiesta en la niñez, no tiene distinción de edad, sexo, raza, condición social, ni económica. La semiología de las crisis y los tipos de síndromes epilépticos cambia a medida que el niño crece como reflejo de la maduración cerebral, que continua desde el nacimiento hasta el final de la infancia y que hace que en cada etapa el cerebro tenga una diferente capacidad de excitabilidad y de expresión clínica. Los niños con epilepsia presentan problemas de aprendizaje con frecuencia, pues los breves períodos de ausencia que le impiden captar la información necesaria. Otros tipos de epilepsia dejan al niño tan cansado que le impiden completar sus tareas escolares. Los medicamentos para la epilepsia pueden también afectar el aprendizaje. Así mismo, puede ser utilizado de manera flexible en diversos espacios de reflexión y formación de padres, madres, cuidadores y cuidadoras, atendiendo a las expectativas y necesidades de los miembros de la comunidad. Se ha comprobado que la autoconfianza, la autoestima, la seguridad, la capacidad de compartir y amar, e incluso las habilidades intelectuales y sociales, tienen sus raíces en las experiencias vividas durante la primera infancia en el seno familiar. En un hogar donde se respira un ambiente de cariño, de respeto, de confianza y de estabilidad, para los niños (as). |
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