Título: | Importancia de la motricidad fina en el desarrollo del lenguaje en niños de 5 años. : Elaboración de una guía didáctica para docentes. |
Autores: | Briones Troya, Delia Teresa ; Ronquillo Fuentes, Mayra Narcisa |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-01-25T19:22:09Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Parvularia - Semipresencial , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Parvularia Semipresencial |
Resumen: |
El presente trabajo es el resultado de una extensa investigación relacionada con el análisis de las psicomotricidad utilizada en las aulas de la Escuela Fiscal General Eloy Alfaro Delgado #316, con el fin de identificar la incidencia en el desarrollo del lenguaje y señalar el conocimiento y la aplicación de la importancia de la psicomotricidad por parte de las maestras. En el planteamiento del problema refleja la falta de interés en la aplicación de técnicas psicomotrices como una herramienta para niños de 5años de edad, debido al desconocimiento y falta de formación profesional de las maestras, causando un nivel poco satisfactorio en el desarrollo del lenguaje. Esta investigación bibliográfica detalla la utilización de actividades basadas en el movimiento corporal y fonético como estas influyen el proceso de enseñanza aprendizaje, la investigación está respaldada de un profundo soporte teórico, permitiendo evidenciar la falta de aplicación de la psicomotricidad en la educación inicial. Para demostrar los problemas antes mencionados, se llevó a cabo el método inductivo- deductivo, utilizando fuentes bibliográficas generales para respaldar la veracidad de la información y criterios útiles concluyendo con el presente trabajo investigativo. Se presenta una propuesta alternativa que servirá de guía para trabajar con una Guía Didáctica basada en la psicomotricidad, en niños 5 años; con el objetivo de potenciar el desarrollo motriz, intelectual, afectivo y social del niño. |
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