Título:
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Influencia del aprestamiento a la lecto-escritura en la calidad del desarrollo del lenguaje en el ámbito de comprensión y expresión de lenguaje en los niños de 4 años de educación inicial de la Escuela Fiscal Leonidas Plaza, zona 5 , distrito 09D20, provincia del Guayas, cantón Salitre, parroquia Salitre 2015-2016, Diseño de una guía didáctica con enfoque de destrezas en técnicas de aprestamiento. : Diseño de una guía Didáctica de estrategias metodológicas lúdicas.
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Autores:
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Cabrera Jiménez, Keyla Lilibeth ;
Hernández Romero, María del Carmen
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-02-15T22:22:04Z
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Nota general:
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openAccess
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Idiomas:
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Español
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Palabras clave:
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Educación Parvularia - Semipresencial
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Facultad de Filosofía
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Letras y Ciencias de la Educación
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Proyectos - Educación Parvularia Semipresencial
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Resumen:
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Este proyecto surgió por la necesidad de generar interés de los niños y niñas de cuatro años perteneciente a educación inicial en el ámbito de comprensión y expresión de lenguaje ya que es componente fundamental en el proceso de aprendizaje. El poco desarrollo de actividades de la lectoescritura es una razón por la cual los niños y niñas o demuestran interés en las clases de actividades que los docentes propones, y no obstante con esto existe una baja calidad en la lectura y escritura que beneficien el aprendizaje significativo. El proyecto de investigación hizo uso de correcta metodología en cuanto a los datos y análisis por las cuales se obtuvieron las debidas interpreaciones.
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En línea:
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APA
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