Título: | Estrategias metodológicas activas en el pensamiento crítico. : Estrategias Metodológicas con enfoque holístico. |
Autores: | Núñez Gutiérrez, Mélida Johanna ; Ramírez Álava, Alemanía Alegría |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-10-29T20:54:09Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Comercio y Administración , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Comercio y Administración |
Resumen: |
PDF El proyecto educativo demuestra los distintos factores que ocasionaron un déficit en el aprendizaje de la Asignatura de Emprendimiento y Gestión, así pues, este proyecto busca estrategias que ayuden a alcanzar las destrezas en los estudiantes por medio de metodologías activas, un tipo de aprendizaje que ayudará a razonar, discernir de forma espontánea, mostrar el pensamiento crítico, desarrollar su dedicación al estudio, a través de técnicas y métodos de aprendizaje. Se utilizó la tecnología que permitirá al estudiante aprender a ser un investigador, se diseñara una guía didáctica para docentes con estrategias metodológicas con enfoque holístico, además se implementaran ejercicios prácticos, lúdicos, interactivos y creativos. También, se utilizará experiencias reales, en nuestro país, de personas que utilizaron el camino del emprendimiento. Es relevante para la sociedad toda, lograr que las futuras generaciones tengan una herramienta poderosa para el desarrollo no solo de ellos, sino también de nuestro país. The educational project demonstrates the different factors that caused a deficit in the learning of the Entrepreneurship and Management, so this project seeks strategies that help to achieve the skills of the students through active methodologies, a type of learning that will help to reason, to discern spontaneously, to show critical thinking, to develop their dedication to study, through techniques and methods of learning. The technology that will allow the student to learn to be a researcher was used, a didactic guide for teachers with methodological strategies with holistic approach will be designed, as well as practical, ludic, interactive and creative exercises will be implemented. Also, we will use real experiences in our country, of people who used the path of entrepreneurship. It is relevant for the whole society, to ensure that future generations have a powerful tool for the development not only of them, but also of our country. |
En línea: | BFILO-PD-CA1-18-004 |
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