Título: | Habilidades del pensamiento crítico en la calidad de desempeño escolar en el subnivel elemental : Guía de actividades |
Autores: | Cruz Tomalá, Karla Eliana ; Sánchez Gallo, Josefa Cecibel |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-11-20T18:38:25Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Primaria , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Primaria |
Resumen: |
PDF El presente proyecto educativo tiene como finalidad investigar la incidencia de las habilidades del pensamiento crítico en los estudiantes de tercer Grado de la Escuela “Cristóbal Colón”, en la Zona 5, Distrito 24D02, Provincia de Santa Elena, Cantón La Libertad, durante el periodo lectivo 2017 – 2018, donde se realizó una observación directa , utilizando diferentes técnicas de investigación como entrevista, encuesta para recolectar información verídica del contexto actual en el que se encuentra la institución educativa, y verificar la problemática, dando como resultado el bajo desempeño escolar. Razón por la cual fue necesario elaborar una serie de procesos para determinar la aplicación de los procesos pedagógicos y estos a su vez pueden ser ejecutados en el aula de clases, con el que se espera aportar convincentemente con la ayuda de los docentes y directivos de la institución. Diseñar una Guía de actividades, para mejorar las habilidades del pensamiento crítico. The purpose of this educational project is to investigate the incidence of critical thinking skills in the third grade students of the "Cristóbal Colón" School, in Zone 5, District 24D02, Province of Santa Elena, Canton La Libertad, during the period school 2017 - 2018, where a direct observation was made, using different research techniques such as interview, survey to collect truthful information of the current context in which the educational institution is located, and verify the problem, resulting in low school performance. Which is why it was necessary to develop a series of processes to determine the application of the pedagogical processes and these in turn can be executed in the classroom, with which it is expected to contribute convincingly with the help of the teachers and directors of the institution Design an Activity Guide to improve critical thinking skills. |
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