Resumen:
|
La presente investigación tuvo como propósito determinar las estrategias metodológicas para fortalecer el aprendizaje en niños de 4 a 5 años en el mundo natural del Centro de Educación Inicial Fiscal “Víctor Hugo Briones” del cantón Guayaquil. El diseño de investigación que se implementó en este estudio fue a través de una modalidad Cualitativa y Cuantitativa por medio del tipo de investigación de campo, bibliográfica, exploratoria, explicativa y descriptiva, que permitió realizar un estudio preliminar de las estrategias metodológicas a través de los métodos de investigación analítico-sintético y el estadístico con la implementación de los instrumentos de investigación la entrevista y la encuesta respectivamente, con una población de la que se obtuvieron resultados con nuevas estrategias metodológicas para fortalecer el desarrollo creativo, resolución de conflictos y habilidades sociales, utilizando los juegos de simulación en el aula que están implícitos en la guía docente, así como en las capacitaciones continuas docentes.
The purpose of this research was to determine the methodological strategies that strengthen the learning in children from 4 to 5 years in the natural world of the “Victor Hugo Briones” Fiscal Initial Education Center of the Guayaquil canton, the research design that was implemented in this study was through a Qualitative and Quantitative modality, bibliographic, exploratory, explanatory and descriptive, which allowed a preliminary study of methodological strategies through analytical-synthetic and statistical research methods and the implementation of an interview and other survey research instruments respectively, with a population that allowed to obtain results with new this allowed to adtain methodological strategies to strengthen creative development, conflict resolution and social skills using simulation games in teaching guide as well as additional teacher-training courses.
|