Título: | Recursos didácticos creativos en el desarrollo del aprendizaje significativo en el subnivel elemental : Guía didáctica |
Autores: | Villamar Espinoza, Kerly Verónica |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-11-28T16:42:51Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Primaria , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Primaria |
Resumen: |
PDF Este trabajo de investigación se lo realiza en los estudiantes del subnivel elemental de la Unidad Educativa Básica Fiscal “Leónidas García” de la ciudad de Guayaquil, en el periodo lectivo 2019 – 2020, tiene como finalidad contribuir al fortalecimiento Educativo, se ha detectado que gran parte de los Docentes no aplican adecuadamente los Recursos Didácticos de manera creativa, eficientes e innovadoras que contribuyan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El aprendizaje significativo estimula la función de los sentidos para acceder de manera fácil la adquisición de conceptos habilidades y destrezas recopilando así la presente investigación científica, usando el método bibliográfico, investigación de campo, técnica para las encuestas y entrevistas a los Directivos del plantel, padres de familia, test de diagnóstico situacional y observación áulica aplicado a los estudiantes, y planteando como propuesta una Guía Didáctica, que incluyen actividades didácticas, motivadoras y activas, con el propósito de desarrollar habilidades cognitivas en los estudiantes. This research work is carried out in the students of the elementary sub-level of the Basic Fiscal Education Unit “Leónidas García” of the city of Guayaquil, in the 2019-2020 school year, its purpose is to contribute to the Educational strengthening, it has been detected that great Teachers do not adequately apply the Didactic Resources in a creative, efficient and innovative way that contribute to the teaching-learning process. Meaningful learning stimulates the function of the senses to easily access the acquisition of concepts, skills and abilities, thus collecting the present scientific research, using the bibliographic method, field research, survey techniques and interviews with the School Directors, parents of family, situational diagnostic test and aulic observation applied to students, and proposing as a proposal a Didactic Guide, which includes didactic, motivational and active activities, with the purpose of developing cognitive skills in students |
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