Título: | Las técnicas de estudios en el desempeño escolar. : Diseño de un taller virtual de técnicas Interactivas |
Autores: | Eugenio Salgado, Luis Alberto |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-01-07T16:50:25Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF Es importante aclarar que las técnicas de estudios a nivel mundial son de suma importancia para el proceso de aprendizaje, ya que son herramientas útiles para entender, interpretar y retener información. Ahora bien, Ecuador no se escapa de las debilidades que existen en las técnicas de enseñanza debido a la falta de mecanismos de interpretación, es por ello que se analizaran aquellas técnicas de vital importancia para conocer la dificultad, los aspectos y situación de conflicto que se presenta en los alumnos de básica general. Desde el punto de vista de este proyecto se basa en fortalecer el conocimiento del estudiantado para que sus enseñanzas no sean desmotivadoras sino de calidad y calidez utilizando nuevas técnicas, generando como resultado que los estudiantes de básica general razonen, piensen, solucionen diferentes problemas que puedan presentarse a lo largo de su formación académica. Finalmente, se ha aplicado los siguiente métodos: inductivo, deductivo, y estadísticos. It is important to clarify that the study techniques worldwide are of great importance for the learning process, since they are useful tools to understand, interpret and retain information. However, Ecuador does not escape from the weaknesses that exist in the teaching techniques due to the lack of interpretation mechanisms, that is why those techniques of vital importance will be analyzed to know the difficulty, the aspects and situation of conflict that is presents in the upper elementary students. From the point of view of this project is based on strengthening the knowledge of students so that their teachings are not discouraging but of quality and warmth using new techniques, generating as a result that students of higher basic reason, think, solve different problems that may present themselves throughout their academic training. Finally, the following methods have been applied: inductive, deductive, and statistical. |
En línea: | BFILO-PD-INF1-18-016 |
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