Título: | Impacto de las redes sociales como apoyo didáctico en el proceso enseñanza - aprendizaje : Desarrollo una guía didáctica multimedia |
Autores: | Murillo Ordeñana, Holger Eddy |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-07-02T22:08:33Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF El propósito del presente trabajo investigativo, se realizó con la finalidad de indagar si los docentes están involucrados en los cambios tecnológicos, como son el uso de las redes sociales, que actualmente son muy fácil de manejar y se las pueden utilizar como apoyo didáctico en el proceso enseñanza – aprendizaje. La investigación se realizó en el plantel educativo “José Elías Altamirano” mediante entrevista al director y docentes; y encuestas al estudiante. Se obtuvieron datos que indicaban que las redes sociales no se las utilizaban de manera adecuada en el mejoramiento académico de los estudiantes. Es por este motivo que es necesario aplicar este proyecto educativo, la justificación de su aplicación, se basa en experiencias anteriores realizadas a nivel mundial, documentadas en la bibliografía, y en el marco legal. La utilización de las TIC en el campo educativo promueven la utilización de las redes sociales para el desarrollo institucional, que se encuentra enmarcado dentro de reglamento de ley orgánica de educación intercultural The purpose of this research work was done with the objective to find out if teachers are involved in the technological changes, such as the use of social networks, which are currently very easy to use and can be used as didactic support in the teaching – learning process. The research was carried out in the high school "José Elías Altamirano" by means of interviews to the director, teachers, and surveys to the students. The data obtained indicated that the social networks were not used in an adequate manner for the academic improvement of the students. It is for this reason that it is necessary to apply this educational project. The justification of its application that is based on previous worldwide experiences documented in the bibliography, and the legal framework. That use of TIC in the educational field promote the use of social networks for institutional development, which is framed in the organic regulation law of intercultural education |
En línea: | APA |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |