Título: | El entorno familiar en la convivencia escolar : Talleres de valores humanos para padres de familia |
Autores: | Suastegui Guerrero, Oscar Fabricio ; Mojica López, Sara Isabel |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-12-03T18:13:26Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Primaria , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Primaria |
Resumen: |
PDF La presente investigación trata de encontrar una solución por las causas manifestadas de cómo afecta el entorno familiar con relación a la convivencia escolar de los estudiantes tomando en cuenta el trato de los padres y es ahí donde se logra identificar en que entorno familiar se encuentra, para que con la aplicación del taller de valores se mejore dicho comportamiento erróneo de poseen los estudiantes en la actualidad. La investigación se realizará dentro de un grupo de docentes, estudiantes y padres de familia beneficiándose cada uno de forma directa o indirecta. La metodología de investigación será basada en métodos científico, inductivos-deductivos de análisis, con la aplicación de encuetas y entrevistas, por otra parte, se realiza un estudio de campo, para así la aplicar los talleres de valores humanos dedicados a los representantes o padres de familia de los estudiantes de sexto grado. Cada taller contara con la implementación de un valor y como fomentarlo con cada estudiante para así también sea su aplicación dentro de su núcleo familiar existente; para así mejorar la convivencia escolar. With the present investigative study it is tried to improve the thought of the students, applying the artistic drawing as a complement to the teachinglearning process, improving communication and information in a fast and efficient way, so that the Learning is reflective and in this way, empower a thought creative in an efficient way, during the 2018-2019 academic period. In order to argue this project, a bibliographic study, analysis, statistical and student survey and interview to the director of the Educational Unit Francisco Huerta Rendón, where, knowing the educational reality of the institution is stimulated with the drawing thought and reasoning, so it was proposed to design a didactic guide artistic drawing to increase student interest , making them protagonists of their own learning and this way, contribute to your academic training process by developing in them an optimal critical and reflective thought. |
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