Resumen:
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El lenguaje es un don propio de los seres humanos y sirve para comunicar sus ideas, sentimientos, pensamientos, emociones e interés a los demás; como cualquier otra área se desarrolla en el niño desde el nacimiento hasta los 5 años en dos etapas: pre-lingüística y lingüística, por ese motivo se escogió el tema de investigación que tiene por objetivo analizar los diferentes propósitos y servicios en la función del lenguaje en las canciones infantiles populares para el aprendizaje de los niños de 4 a 5 años y para conocer cómo influye la aplicación de una guía musical en el desarrollo del lenguaje de los niños. La investigación corresponde al paradigma cuantitativo y la modalidad es de proyecto factible por que contó con el apoyo de la comunidad educativa de la Escuela “Guadalupe Larriva González”. Los contenidos científicos que se analizaron son la base de la fundamentación teórica, que se apoyó además en enfoques filosófico, psicológico, pedagógico, sociológico y legal. Para la adquisición de resultados fue necesario aplicar la encuesta a los docente y representantes legales, través de un cuestionario de preguntas para recoger información sobre la percepción que tenían el problema y las expectativas de la propuesta. Se obtuvo como resultados de la investigación que es necesario desarrollar el lenguaje a través de canciones infantiles a criterio de los docentes, además mediante la enfatización del lenguaje se mejora el proceso educativo, mediante estos resultados se ha llegado a la elaboración de una Guía Lúdica musical, que permita al niño desarrollar su comprensión y expresión oral y escrita, para que exista un aprendizaje efectivo, para instruir al docente para que pueda motivar al niño a aprender y que su lenguaje mejore, con lo que se pretende desarrollar su comprensión y lenguaje.
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