Título: | Incidencia de la violencia intrafamiliar en el acoso escolar : Diseño y ejecución de un manual instruccional sobre la violencia intrafamiliar dirigido a representantes legales de la unidad educativa Républica de Francia |
Autores: | Robalino Quiroz, Janeth Elizabeth ; Valdivieso Guerrero, Isabel Cristina |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017-11-29T17:41:47Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Básica , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Licenciatura en Educación Básica |
Resumen: |
PDF La violencia intrafamiliar, es un problema que se ha agudizado en esta época moderna del desarrollo de la tecnología de punta y de la globalización, los conflictos de la sociedad que no son resueltos por las personas e institución del Estado, se proyectan en el hogar bajo un conjunto de factores adversos que atentan contra la armonía familiar. La presente tesis tiene como objetivo la descripción de la incidencia de la violencia intrafamiliar en el acoso escolar de los niños y niñas de tercer año de Educación Básica de la Unidad Educativa No. 8 República de Francia en el año 2015. El marco teórico tiene concepto como: Violencia, consecuencias, conducta que puede presentar un niño que sufre de maltrato, Acoso Escolar, papel que desempeña el agresor, la víctima y el observador; Fundamentación Psicológica, legal, sociológica, filosófica, pedagógica. En la actualidad la problemática de la violencia intrafamiliar entre estudiantes de escuelas primarias del país es un tema que genera una creciente atención y preocupación por parte de padres de familia, autoridades educativas y sociedad en general se ha incrementado llegando a influenciar en el acoso escolar con sucesos que se caracterizan por el constante comportamiento repetitivo de hostigamiento e intimidación hacia un individuo determinado. La metodología de la investigación es cualicuantitativa, tipo descriptivo y de proyecto factible son sus instrumentos la técnica de la entrevista y la encuesta; a una muestra significativa de 50 estudiantes; los resultados reflejaron que hay una alta incidencia de la violencia intrafamiliar que afecta a los estudiantes. El estudio beneficiara a toda la comunidad educativa: Autoridades, docentes, estudiantes y representantes legales. Domestic violence is a problem that has worsened in this modern era of the development of technology and globalization, conflicts of society that are not resolved by the people and institutions of the State, are projected at home under a set of adverse factors that undermine family harmony. This thesis aims at describing the incidence of family violence in the bullying of children of third year of Basic Education of the Education Unit No. 8 Republic of France in 2015. The framework has concept as violence, consequences, behavior that can have a child suffering from abuse, Bullying, role of aggressor, victim and observer; Psychological foundation, legal, sociological, philosophical, pedagogical. At present the problem of domestic violence among elementary school students in the country is a topic of increasing attention and concern by parents, educational authorities and society in general has increased reaching influence bullying with events characterized by constant repetitive behavior of harassment and intimidation against a particular individual. The research methodology is quali-quantitative, descriptive and feasible project are technical instruments of the interview and the survey; a significant sample of 50 students; the results showed that there is a high incidence of family violence affecting students. The study will benefit the whole educational community: authorities, teachers, students and guardians |
En línea: | BPARV-PEB-15P197 |
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Estado |
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